癫痫症的校园应急处理.ppt

*********癲癇症的校園照護

校園護理與發作時的處理多數的發作,不管外觀多麼恐怖、多麼危急,在1-3分鐘內便會結束,勿過度慌張,務必保持冷靜。癲癇發作時的緊急處理方式保持冷靜,靜觀其變。癲癇發作不會導致死亡,不要急著做CPR(心肺復甦術)。立即讓病童平躺,移去四周之桌椅硬物,給他一個手腳能充分抽搐的空間。維持病人呼吸道的通暢。取下病人約束的東西,如眼鏡、領帶、緊身內衣並解開衣領。當病人牙關緊閉時,不必強行撬開已經緊閉的嘴巴,硬塞任何東西到口中,尤其鐵製之刀叉、鉛筆、筷子或手指,若強行撬開可能導致牙齒撕落而吸入氣道中,更加危險。放壓舌板不是絕對必要,如要放請由嘴角小心放好在兩側大臼齒間。不必強壓患者之手腳,因為一來強壓手腳並不能中止癲癇之發作,二來強壓將導致肌肉撕裂受傷。發作中可設法使病童的頭或身體側向一側,防止嘔吐物堵塞呼吸道。在病人未完全清醒前,請勿餵食會服藥,也不要試圖中止他發作,並請留意觀察病人發作的情形,詳加紀錄。發作完患者自會逐漸甦醒,不必急著送醫。發作完可將學生送往健康中心休息,當半小時病童甦醒過來,可徵詢其意見看是想繼續留在健康中心休息,還是想回教是上課。通知家長,告知學生情況。何時該送醫院?若發作時間太長(持續超過5分鐘),發作2次以上且發作中間意識沒有回復,就需送醫院失神發作或複雜局部癲癇發作,不需立即處理,但必防止意外發生。記錄觀察發作情形,在下一次就診時告之醫師。校園護理學校方面要能評估及觀察癲癇學生的社會心理發展,與班級、同儕、老師或學校對癲癇的認知及接受度,家庭的支持系統等,減少學生因癲癇被「烙印」的刻板印象,必時轉介輔導室或鼓勵學生及家長參加疾病成長團體。*********