上海闵行七宝秋季高中高考补习班高一秋季班-章W-教学计划.pdfVIP

章W老师高中化学

高一化学秋季七宝新王牌班教学计划

新的学期开始了，根据《教学大纲》和高考的要求，结合学校教学进度和学生实际，特制订高一化

学秋季班教学计划如下：

一、教学目标和要求：

为了提高学生化学的综合能力，培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和接受、处理新信息能

力。加强实施素质教育和对学生创新精神的培养、实践能力的培养以及可持续性发展能力的培养。在高

一学生在校学习化学的基础上，端正学生学习化学的态度，强化学生学习化学的认知，培养学生学习化

学的兴趣，提高学生化学科目的成绩。

二、教学思考和策略：

针对高中一年级教学内容的特点及必威体育精装版高考形势，分析学生的实际情况，认真备好每一节课，加强

基础知识的教学，以课本和教学说明为依托，以专题考点知识梳理和专题训练为主要内容，尤其是对课

本内容中的新知识的强化是主体内容之一。

1、抓“纲”靠“本”

认真研究《教学大纲》，才能领会教学目的，把握教学方向，掌握学习要点，提高学习效果。现在

的高考“题在书外，理在书中”，为此，在选择学习内容时，应以《教学大纲》为指导，引导学生寻找

课本的落脚点及内在联系，使教学内容既全面又深刻、透彻。

2、夯实双基

扎实的基础知识，基本技能的掌握和熟练的基本思想和方法运用，是灵活运用知识分析问题和解决

问题的前提和保障。因此，在教学过程时，吃透教材内容的基础上，应注重抓好知识点过关，反复锤炼

双基。

3、构建知识结构体系，完善学生的知识架构

教学过程并不是把平时学过的知识简单地重复一遍，而是要对所学知识与各单元知识之间的关系作

仔细的研究后，按逻辑结构及知识之间的内在联系，把平时所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎

的知识及解题思想、方法和规律进行纵横联系,使之系统化、结构化、网络化，从而将各部分知识进行

有机的整合，建构知识的结构体系，以形成整体的“认知框架”，进一步完善学生的认知结构。其构建

的方法是：梳理、联想与总结，对比、归纳与运用等。

三、高一化学秋季班教学进度计划

春季班共计19次课，预计安排高一第一学期教材内容，并与高三拓展性教材相结合，将高三相关

知识下放至高一，以同步拓展、加深提高为主。具体计划如下：

高一化学：第一章打开原子世界的大门

第一次：1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型：1.了解原子结构发现的过程及相关实验,明确它

对现代化学发展的影响。2.了解现代原子结构模型确立的过程。3.初步体会科学家探索原子结构奥

秘中的科学方法（模型方法和实验方法）的价值，增强科学素养，积累间接经验。

第二次：1.2原子结构和相对原子质量：1.了解原子的构成以及构成原子各粒子质量大小、电性和电荷

量、数量关系；2.掌握元素和同位素的概念；3加深理解相对原子质量概念，明确相对原子质量与

原子实际质量的区别；3.了解相对原子质量与摩尔质量之间的关系。4.复习物质的量的概念及其基

本关系。

第三、四次：1.3揭开原子核外电子运动的面纱：1.能用原子结构示意图和电子式表示1-20号元素的原

子核简单李子的核外电子排布。2.进一步体会核外电子排布规律，理解电子重视优先进入能量较

低的电子层中。3.能从离子的广泛应用中巩固离子的概念。掌握离子的带电状况与得失电子的关

系。

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第二章开发海水中卤素资源

第五次：2.1以食盐为原料的化工产品：1.初步学会电解饱和实验水的实验，观察实验现象，并通过检

验相关的实验产物，写出正确的方程式；2.知道电离方程式的含义；3.理解氢氧化钠的性质。

第六、七次：2.2海水中的氯：1.了解氯气的物理性质：颜色、状态、水溶性和毒性；2.通过相关实验，

理解氯气与铁、氢气、氢氧化钠的反应；3.通过对氯气与铁、氢气、氢氧化钠反应的条件、现

象和产物的比较，理解氯气是活泼的非金属。4.理解氯气跟水的反应。5.理解氯水漂白和杀菌

原理及氯水的不稳定性。5.理解氯气跟碱的反应，知道漂粉精的制法和消毒原理。

第八次：1.在初中化学学习物质的量的基础上，理解气体摩尔体积的概念。2.从微观角度理解影响物质

体积大小的三个因素。3.通过气体摩尔体积概念的学习，经历数据筛选、信息加工等科学方法。

4.感受假设“——验