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编号：
上海市青年教师
教育教学研究课题申请书
研究课题名称_高中数学探究式教学模式的实践研究
申请人（课题组负责人）_______陶慰树_______________
申请人所在单位___奉贤区曙光中学___________________
申请日期2006年9月日
研究课研究
高中数学探究式教学模式的实践研究3年
题名称年限
性任教
姓名出生年月职称工作单位教龄
别学科
陶慰树男1970年8中学高级奉贤区曙光中学数学14
月
课
题
组
负
责
人
性任教
姓名出生年月职称工作单位教龄
别学科
姚洪清男1973.3中学高级奉贤区曙光中学数学11
张健权男1968.4中学高级奉贤区曙光中学数学16
陆燕群女1977.6中学一级奉贤区曙光中学数学8
毛建刚男1977.12中学一级奉贤区曙光中学数学7
张居富男1973.10中学一级奉贤区曙光中学数学10
课李红女1981.3中学初级奉贤区曙光中学数学4
王建玲女1981.8中学初级奉贤区曙光中学数学3
题狄建兵男1979.10中学初级奉贤区曙光中学数学4
戴晓明男1972.8中学一级奉贤区曙光中学数学10
组
成
员
申请研究课题的基本情况
研究的目的、意义：
1、随着二期课改的不断深入，新教材的全面铺开，在新课程的背景下的
课堂教学方法有得不断改进和完善，在教室的课堂教学的方式、方法、
组织形式等方面都有许多值得研究实践的地方。
2、二期课改的教育理念下要求教师的课堂教学能将学生被动的接受知识
转变为学生主动的知识生成的过程，而探究式课堂教学模式在培养学
生的探究意识、主动获取数学知识的形成发展过程和规律、提高学生
的数学综合能力、改变学生的学习习惯等方面都有着积极的作用，也
是需要我们不断实践研究的一种课堂教学模式。
3、通过课题的研究，提高教师的课堂教学能力，促进教师的专业化发展，
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