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小学综合实践活动课程实施的工作汇报

背景

小学综合实践活动课程是我校为了提高学生综合素质、培养创新能力，积极探

索开发的一种教育形式。该课程的实施是在常规课程之外，通过各种实践活动的方

式，让学生在实践中学习，锻炼能力，增强实际操作经验，使学生更好地适应社会

需要、满足自己的兴趣和完善自我。

实施情况

本学期，本课程得到了全体小学教师的认可与支持，各班教师认真策划和组织

实践活动，实现全局统筹和班级自主发展之间的有机结合。

活动主题

我们根据学生的兴趣和实际需求，选取了多种主题的实践活动，包括文化、科

技、体育、艺术、社会公益等方面的实践活动。

活动内容

在实践活动聚焦领域中，各班尝试了不同活动的形式，包括课程改革、社会实

践、文化拓展、科技竞赛、艺术展示等。各项活动均获得了学生和家长的好评。

我们实践的主题包括：

•早课文化活动：通过早课让学生了解和熟悉中国传统文化，树立自豪感。

•思维导图：通过思维导图，让学生锻炼思维能力，提高记忆力和理解力。

•3D打印：通过3D打印技术，让学生从中学习到设计和创意，体验科技创新

的魅力。

•国画：帮助学生学习中国传统绘画，提高美术素养。

•公益活动：让学生通过做一些力所能及的事情来关爱社会、帮助他人。

效果评价

经过实践活动的实施和班级的评估，我们发现学生对于本课程表示热情高涨，

积极参与各项活动。在实践活动中，学生能够发现他们自身的优势和不足，不断地

进行自我评价，在实践中追求理论和实践的平衡。同时，这种形式的学习还培养了

他们的创新意识、合作精神和实际能力。

总体上，此项综合实践活动课程得到了学生和家长的普遍认可和好评，将被保

留并作为小学必修课程来推广。

总结

小学综合实践活动课程实施，不仅能够帮助学生积累实际经验，而且能够启发

学生的潜力，培养创新精神。同时，这项课程也给各位老师提出了更高的教学要求

与教学难度，需要各位老师更加注重实践，精心策划并不断推陈出新，从而提高学

生的综合素质和学习成效。