德育先进学校申报材料 .pdfVIP

靖远县北滩乡刘梁小学

创建市级德育先进学校汇报材料

我校创办于1949年，地处靖远县北滩乡刘梁村二社，位于北滩

乡的中心地带，有着悠久的历史。校园面积14000平方米，校舍建筑

面积1525平方米，绿化面积3200平方米，各功能室基本齐全，现有

7个教学班，239名学生，15名教职工。

我们以创建市德育先进学校为动力，走“以德立校、依法治校、

科研兴校、特色强校”的办学道路，不断提升学校的办学水平，形成

了独有的发展特色，努力把我校办成一所让学生、家长和社会满意的

学校。近年来，在上级领导的关心和社会各界的支持下，学校先后被

评为北滩乡教育教学先进集体，靖远县教育系统先进学校，北滩乡六

一国际儿童节文艺汇演优秀奖等。

一、以文化治校为管理精髓，努力加强德育队伍建设。

德育是一项复杂的社会系统工程，社会的变革、教育的改革及由

此带来的学生思想观念的变革等众多复杂的因素，使新形势下的学校

德育工作变得复杂而艰巨。建立健全德育管理网络，调动各方面的力

量参与德育管理，对提高德育工作的实效性显得尤为重要。

1、健全学校德育管理体系，实现管理育人、教学育人、服务育

人。学校建立健全以校长为首的德育管理体系，由学校党支部、教

导处、德育室、少先队、工会等共同组成的德育工作领导小组，负责

德育工作的规划、重大事项的决策和德育目标的制定。德育室、少先

队大队部是德育工作的职能部门，负责起草和组织实施德育工作计

划，充分发挥指导、检查、协调作用。年段和各班级是执行层，由班

主任和任课教师具体实施德育工作计划，根据自身特点和需要创造性

地开展德育教育活动。

2、提高认识，内强素质，发扬民主，外树形象，完善制度。创

建工作是加强学校德育建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其

最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别是从做人、

做事各方面入手提升师生文明素养。在创建工作中，我们树立“以人

为本”的工作理念，积极探索具有学校特色的办学之路，取得了良好

的创建成果。

①、领导小组成员坚持认真开展创“四好”活动（即政治素质、

业务能力、团结协作、作风形象）和“廉政”教育活动，形成了团结

务实、勤勉廉洁的领导集体。同时不断深入领会党的方针、政策，不

断学习和钻研新的教育思想和管理方法，激励和带领全校教职工奋发

向上，创业建功。

②、坚持“集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任。

健全对干部的工作目标考核机制，把培养与使用干部结合起来，同时

把干部的“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，要求工作作风实，

富有主动性、创造性。小组成员做到分工明确、密切配合，真正做到

了“分工不分家”、“补台不拆台”。自觉地接受党组织的领导和监督，

虚心听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中

制，保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，

乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由管理本位向服务本位转移，做

到管理科学、决策民主、为人垂范，所有成员在群众心目中的信誉良

好，地位持续提高。

二、以科研为平台，提升德育智慧性。

1、以校本培训为途径，提升教师德育科研水平。

我校以校本培训为主要途径，以新课改为契机，通过多种形式更

新教师的教育观念，加强教师德育理论、实践经验的学习与研讨，帮

助教师树立正确的学生观、教师观，提高德育工作水平。（1）走出去。

学校每年都有派出人员参加省、市、县级德育研讨活动。（2）请进来，

邀请县级的教育专家来校为教师作学术报告，或是购置有关录像片组

织教师观看。（3）是召开交流研讨会，如召开“班主任工作经验交流”、

“刘梁小学校本课程交流研讨会”、“学生成长记录工作交流会”等。

（4）多辅导，利用暑假或周五下午校本培训时间，由校级领导、德

育室主任和教导主任等主讲，对教师开展德育工作培训。学校通过网

络平台的德育专栏，定期推荐一些德育论文、案例，鼓励教师在先进

的教育思想的指导下，探索德育工作新思路、新办法，提高德育工作

水平。教师边学习边实践边反思，近三年来，在县级以上的教育教学

论文、教学反思或案例评析等项评比中，我校先后有2人次获全国优

秀作文指导奖、1人次获市级等级奖、8人次获县级等级奖。

2、紧抓课堂教学研讨，落实学科德育渗透。

课堂是学校实施德育的一大阵地，教导处积极开展课堂教学研

讨，落实各学科的德育渗透。如（1）组织德育课程的课