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第十五章电流和电路

第2节电流和电路

学习目标

学习目标

1.知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。

2.通过实验认识断路、通路、短路，知道电路的组成。

3.认识电源和用电器。

4.能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。

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预习导学

一、电流：

1.电流的产生：电荷的定向移动形成电流。

【注】①能发生定向移动的电荷是自由电荷；

②对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；（固体：自由电子）

③对酸、碱、盐的水溶液来讲，正、负离子定向移动形成电流。

【说明】正电荷的定向移动，能形成电流；负电荷的定向移动也能形成电流。

2.电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向。

（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）

【思考】是什么迫使电荷定向移动的？（答案：电压）

3.电源外边电流方向：

电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极；

在电源内部，电流方向是从电源负极经过用电器流向正极。

（1）电子：负极→用电器→正极→负极；

（2）电流：正极→用电器→负极→正极；

二、电路的组成：

1.电路的构成：电源、用电器、导线、开关，组成了电流可以流过的路径--电路；

（1）电源：提供电能的装置，能把其他形式的能转化为电能。

如：各种电池、发电机等。

要能稳定持续的提供电能；

带电体不一定可以作为电源。

（2）用电器：消耗电能的装置，能把电能转化为其他形式的能。

如：灯泡、电动机、蜂鸣器等。

干电池：①使用时：电源（化学能→电能→其他形式能）

②充电时：用电器（电能→化学能）

（3）开关：控制电路的通断。

（4）导线：连接电路，输送电能。

2.电路图：用电学符号表示电路连接的图叫电路图；

3.画电路图要注意以下几点：

（1）元件用统一的符号；

（2）元件位置安排要适当，分布要均匀，除滑动变阻器外，元件不能画在拐角处；

（3）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。

（4）按照实物图元件排列顺序画电路图，元件状态要一一对应（如：开关是断开还是闭合；滑动变阻器下边的接线柱接左侧，还是右侧）；

（5）各连接处要紧密接触，不能形成开路；

（6）各元件通常用字母表示。一般来地，灯泡用L，开关用S表示。

4.常见电学原件符号：

（1）电源：电学符号：（一节电池）、（两节电池串联）

①干电池（每节1.5V）：常用两节串联起来②蓄电池（一般电压12V）

（2）电流表：符号：3.电压表：符号：

（3）画出常用电路元件的符号：

元件

符号

元件

符号

交叉不相连的导线

电流表

交叉相连接的导线

电压表

电池

电铃

开关

电动机

小灯泡

滑动变阻器

电阻

发光二极管

5.产生持续电流的条件：

（1）有电源；（2）电路闭合；

三、电路的三种状态：通路、断路、短路

1.通路：各处连通的电路。

（1）特点：电路中有电流，各用电器能工作；

2.开路（断路）：断开的电路。

（1）特点：电路中无电流，各用电器不工作；

（2）分类：

①开关断开；

②导线断裂；

③用电器损坏；

④接触不良（用电器断断续续的工作）；

3.短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

（1）电源短路：用导线直接把_电源两端_连接起来；

①特点：用电器不能工作，用电器无损害；电路中有很大的电流；

②危害：可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

（2）用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把_用电器_两端连接起来；

特点：该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。

4.总结：

状态

定义

电路示意图

现象

通路

用电器能够工作的电路

电路中有正常电流，用电器工作

断路（开路）

某处被切断的电路

电路中无电流，用电器不能正常工作

短路

直接用导线把电源的正负极连接起来

电路中有危险电流，会烧坏电源，甚至烧坏导线的绝缘层，发生火灾

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探究提升

知识点一：电流

【探究重点】

金属导电靠的是自由电子（负电荷），金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反。

【例题精讲】（2023?常德）如图所示有两个相同的验电器，其中A带正电、B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法错误的是（）

A．连接前，A的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥

B．连接的一瞬间，自由电子从B流向A

C．连接的一瞬间，正电荷从A流向B

D．连接的一瞬间，金属杆中电流方向是从A流向B

【答案】C

【分析】验电器的原理是同种电荷互相排斥；图中A带正电说明A缺少电子，金属棒连接的一瞬间，电子由B流向A；规定正电荷定向移动方向为电