广东省技工学校教学管理工作规范 .pdfVIP

教学行政管理

学校工作以教学为中心、育人为目的。学校一切工作都必须环绕教学和育人进行。教学

工作实行校、科(含处室，下同)、组三级管理体制。规模较大、专业较多的学校，可设专

业科或者教研室。

(一)校级管理

1.校长

校长对学校行政工作全面负责，争取上级重视，充实办学条件，密切配合两个文明建设

需要，调整服务方向和专业结构，努力达到国家办学水平评估标准，提高教育质量和办学效

益。教学行政管理方面应重点抓好：

(1)贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、

智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育方针。

(2)领导教学副校长的工作，并赋予必要的指导。

(3)在统筹安排人、财、物等方面，优先满足教学需要。

(4)主持校务会议，组织制定教学改革方案和教学计划，教师配备计划、教学人员培

训进修计划、教学研究计划等。

(5)深入教学第一线，了解和掌握教学质量情况，除参加教学副校长主持的教学质量

检查分析会议外，每学期至少参加教学工作会议2次以上；亲自召开以了解教学情况为内容

的教师或者学生座谈会各1次以上；坚持听课和兼课制度。

2.教学副校长

教学副校长在校长领导下分管教学工作，负责教学业务工作的组织、管理、参预对教师、

教辅人员、学生进行思想政治教育。领导好下列教学管理业务：

(1)领导分管的科室，并审批其工作计划和总结，协调分管部门间的关系，共同保证

教学任务的完成。

(2)负责教学工作的管理、检查与监督，组织制订教学工作计划，审定各专业实施性

教学计划，经校长批准后组织实施。审批各课程实施性教学大纲、学期教学进程表等关系全

局的教学文件和教学规章制度，并催促各相关科室实施。

(3)审批和下达各项教学任务，主持教学工作会议，全面掌握理论教学的各个环节，

总体安排生产实习教学计划。深入教学第一线，每学期至少主持教学质量检查分析会议1

次，召开师生座谈会1次，坚持听课和兼课制度，通过听兼课及调查研究，提出改进教学工

作的意见和措施。

(4)组织制订教学改革方案，经批准后负责组织实施。主持全校性教学研究、技术服

务或者科研活动、校际教学活动和学术、学会活动。

(5)主持学期、学年考试和学生成绩评定工作，批准升级、试读、休学、退学、复学、

毕业、结业、肄业学生名单。

(6)审定师资(含教辅人员，下同)建设和进修培训计划，领导师资考核工作，负责

提出教学系列专业技术职务评聘建议。

(7)审批分管范围的经费预算及开支，催促用好、管好经费和设备、仪器。

(8)审批选用教材，检查教材供应及使用情况。

(9)根据学校分工，主持新生入学教育、军训教育、劳动教育和毕业生的毕业教育。

(二)科级管理

1.教务科

教务科是组织学校教学工作的一个行政职能部门。教务科长在教学副校长的领导下，负

责组织和管理全校的教学工作。其基本任务是：

(1)主持教务科工作，组织全科人员的政治、业务学习，负责科内人员的思想政治教

育，检查、考核科内人员各项岗位职责的履行情况。制定本科的学期、学年工作计划，并组

织实施；做好学期、学年工作的检查、总结。

(2)主持编制教学进程表、课程表，制订教学管理制度，经校领导批准后负责组织实

施；全面管理各课程的学期授课计划。

(3)主持制定实施性教学计划，经校领导批准后负责组织实施和统筹协调，负责与生

产实习教学的衔接和协调。

(4)全面管理各项日常教学业务。掌握教学进度，组织教学资料统计和教学档案管

理工作，组织全校性的教学质量检查或者评估，定期进行教学情况的检查和总结。

(5)负责考试和补考的全面安排，组织全校学生的学期、学年考试，并做好组织完成

试卷的批改和考试成绩的统计、入册、发布等；审查及发布补考名单；提出试读、毕业、结

业、肄业学生名单，报教学副校长批准。

(6)组织全校性的教学研究活动，开展教育科学理论的学习，探索技工学校教学工作

(管理)的规律(已设专门教育研究机构的，则协助该机构组织此项活动)。

(7)协同人事部门全面规划师资结构与配备，汇总教师进修、培训计划报校领导审批；

执行师资管理与考核制度，参加技术职务评聘工作。

(8)全面规划实验室的建设，协调实验室的合理使用(已设专管实验室的