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教育科研对学校发展的影响

教育科研对学校发展有着重大影响，我校通过各种措施促进教科研工作的开展，教育科

研也成为学校教育改革与可持续发展的动力，也为学校创造了较大的社会效益。主要表现在

下面几个方面：

一、教育科研是培养、建设优秀师资队伍的重要途径

一所学校能否打造一支高素质的教师队伍，是其能否可持续发展的关键。要建设一支高

素质的教师队伍，必须依靠教育科研。通过教育科研，教师的创造潜能将得到充分开发。我

们学校用教育科研充分调动和开发教师潜能，促进了教师素质的提高，教师受表彰或获奖人

数大幅提高。如我校有8名省特级教师、3名省市级名师、13名市学科带头人，有17名同

志受聘担任市教学研究基地首席研究员，有三名同志被评聘为教授级中学高级教师。市“十

百千工程”的“十佳”有4人，“百名教学能手”有11人，“千名教学骨干”有36人，市“优

秀班主任”有4人。在全国、省、市基本功、优质课评比中，我校有省基本功竞赛一等奖获

得者3人，全国优质课竞赛一等奖获得者3人，省优质课竞赛一等奖获得者10人，市基本

技能大赛一等奖获得者56人（近6年）。

二、教育科研是提高教育教学质量的重要保障

当一所学校达到了一定的办学水平后，要使教育教学质量得到进一步提升，只有依靠教

育科研。我校坚持“科研兴校、科研增效、科研强师”战略，在抓好教育教学常规管理的基

础上，大力开展教科研工作。学校完善教科研管理机制，每年举办各种教科研活动，同时通

过种种与教育教学紧密相关的课题研究与实践，在教育观念、教育内容、课程、教学手段等

方面取得了一系列进展。对教育科研的高度重视使学校的教育教学质量稳步提升，学生的综

合素质得到了明显提高，获得了良好的办学效益和社会效益。这种办学效益和社会效益主要

体现在高考和学科奥赛方面。在近五年的高考录取方面，考取清华、北大共36人，2006年

本二录取851人，2007年本二录取934人，2008年本二录取885人，2009年本二录取1175

人，2010年本二录取1181人。在近五年的学科奥赛方面，我校学生解轶伦2009年获得全

国青少年奥林匹克信息学竞赛决赛金牌；有4人获得全国中学生生物学联赛一等奖，9人获

得全国二等奖，14人获得三等奖，有95人获得省赛区一等奖（其中单是刚结束的2011年

省级竞赛中就有38人获得省一等奖）；有27人获得全国高中数学联赛省赛区一等奖；有

31人获得全国青少年信息学奥林匹克竞赛省一等奖；有48人获得全国高中化学竞赛省赛区

一等奖；有11人获得全国中学生物理竞赛省赛区一等奖。在省组织的作文竞赛中，我校近

五年有2人获得特等奖，19人获得省一等奖。

三、教育科研是学校办出特色的催化剂

由于有高考的压力，不少学校以升学率作为唯一追求目标，因而缺乏自己的办学特色。在全

面推进素质教育的今天，必须改变这种“千校一面”的办学局面。各个学校应根据本校实际

办出自己的特色，而教科研是形成学校特色的催化剂。我校以李宏伟校长在教育部立项的课

题《民族根文化和特色高中构建之研究》为统领，制定《江苏省新海高级中学关于进一步加

强学校特色建设的意见》、《江苏省新海高级中学主题文化发展战略与特色构建规划》等制

度，在充分研究教育理论和学生实际情况的基础上，编印了20余部富有学校特色的校本教

材，形成了“发展个性、发挥特长、分层教学、分类推进”的育人思路，充分尊重各类学生，

同时充分挖掘他们在学科奥赛及艺术、文化等方面的潜能。这些做法使我校的高考成绩连年

辉煌，每年都跻身我省前列，并形成了明显的教学特色。所以，一所学校只有当它形成自己

的特色时，才有可能在教育大舞台上独树一帜，才可能取得最佳办学效益。