小班主题优秀教案及教学反思《开汽车》.docx

小班主题优秀教案及教学反思《开汽车》

篇1：小班主题优秀教案及教学反思《开汽车》

小班主题优秀教案及教学反思《开汽车》

活动目标：

1、看看说说学同学活中的几种车。

2、觉察几种车的颜色、形状、用途的明显不同，体验活动的欢乐。

活动预备：

消防车、警车、出租车（真实）；各种车的替代物及帮助材料等。

活动过程：

1、谈话：宝宝喜爱什么车？（阅历再现）

小结：我们观察过很多的车，有…有…还有…他们的名字不一样，他们的本事也不一样。

2、消防车——（平安防火）

过渡：哇！宝宝看什么车开来了？（消防车）

问：你怎么知道它是消防车？（红红的、有119、）

消防车有什么本事？

宝宝在什么地方也观察火？（生成点）

小结：香烟、打火机……都有火，宝宝要不要玩火？

（集体说）玩火有危急，宝宝要当心。

鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀？

我们也来学学消防车吧。

3、警车——（了解敬重身边的人）

过渡：出示数字牌110，宝宝猜什么车上有这个？

问：警车是什么颜色的？警车上有什么？警车有什么本事？

小结：警察叔叔开着警车去抓坏蛋，警察叔叔还要指挥交通。

一起说，警察叔叔真辛苦，我们大家都爱你。

4、出租车——（生活、礼仪）

过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车？

那我们一起叫出租车好吗？

问：出租车是什么颜色的？你是怎么乘的？

一起学一学：出租车，停一停，（招招手）

我们要去x。

问：下车了，宝宝对司机说什么？（感谢叔叔、叔叔再见！）

活动反思：

车对孩子来说特别熟识，他们常常看到也常常乘坐。班上玩具车消失引起了弟弟宝宝的特殊青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的爱好中开头了。“上海市0—3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的.多种教育价值，让幼儿在摆布、操作物品中，获得各种感官活动的阅历；老师应尽可能把托班孩子的活动支配在相宜的空气新奇的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种阅历。

篇2：小班嬉戏优秀教案及教学反思《开汽车》

小班嬉戏优秀教案及教学反思《开汽车》

活动目标：

1.感受音乐活泼、欢快的心情。随音乐有节奏的开汽车。

2.会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增加遵守交通规章的意识。

活动预备：

1.幼儿座位呈半圆型;

2.录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐嬉戏王国《4》颜色汽车)

3.自制方向盘人手一份;

4.红、绿二色灯各一;

活动过程：

1.倾听、感受音乐。

(1)老师:“猜猜谁来了?”提问：“汽车开在公路应遵守哪些交通规章?”

(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候留意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时老师出示红绿灯提示幼儿;

(3)提问：“音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?(请小伴侣用动作学一学)”什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就可以怎么样了?“

2.学习音乐嬉戏”开汽车“;

(1)老师随音乐示范”开汽车“。交待椅子作为车库。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。

(2)请幼儿跟音乐做开汽车的嬉戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。

教学反思：

1.活动前老师应留意收集，整理交通规章。

2.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。

3.体育活动开展过“开汽车”嬉戏。

4.向幼儿介绍有关车辆，交通规章方面的学问，请幼儿

争论应当怎样遵守交通规章,创设相关的活动区角.

家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规章方面的学问。

篇3：小班科学优秀教案及教学反思《汽车开来了》

小班科学优秀教案及教学反思《汽车开来了》

活动目标：

1、熟悉几种常见车辆，知道它们明显的特征和主要功能。

2、了解它们与人们生活的亲密联系。

活动预备：

PPT课件《汽车开来了》、汽车喇叭音、红绿灯标志牌

活动过程：

一、导入

师：老师今日听见一个惊奇的声音，我们一起来听一听这是什么声音。

老师播放汽车喇叭音后，请幼儿猜猜是什么声音。

师：说说你们都观察过什么车？它有什么用途？

鼓舞幼儿说说自己见过的各种功能的车。

二、观看PPT课件《汽车开来了》

师：小伴侣们观察过这么多车，也知道车的用途。那我们一起来玩个猜谜语嬉戏，请你猜猜我说的