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工程测量的实习报告锦集六篇

工程测量的实习报告篇1

报告

姓名：

班级：建筑

学号：__X102______X

实训时间：5.23~~5.27

实训地点：____

实训内容：1.距离测设2.角度测设3.高程测设4.建筑基线测设5.建筑物的

定位和高程的测设

实训目的：在熟悉仪器操作的基础上，掌握距离，角度，高程测设的方法。

掌握点的平面位置和高程测设方法。为今后的实习，工作打下基础。

为期五天的工程测量，每天于中午8:30~10:30，下午于2:30~4:30.每天将

近4个小时的实训，让每个人都能亲自动手操作一下仪器。掌握仪器的使用技巧，

知道了解测量工作时所应有的技巧。让我们提前体验一下，在烈日炎炎下测量的

辛苦，为将来我们走上工地，开始真正意义上的实地测量，也提前敲响警钟。

1.距离测设

对于这个实训，使我对测量有了一个小小的新的认识。比如，就我而言，对

于这个距离测设，我以为就拉拉钢尺，放一放木桩就行了，但当我自己做时，漏

洞百出，误差也比较大，对于这短短的测设误差都这么大，要是很远距离该怎么

办啊？通过这个实训，我最终掌握了它的正确测量方法：要测设一段距离，可以

分三步走：1.再合适的位置打下两个木桩，并做标记。2.用刚吃零度对准A，量

距离b，定位B1，移动刚尺改变A读数，在量b定位B2。3.取B1和B2中点为b。

最终完成已知距离的测设。

注意点：打木桩时，木桩的高度。

2.角度测设

测设已知角度AOB为60·对于这个角度测设，所要求的就是对仪器的精确，

细心操作。首先，把仪器安置在O点，在远距离何时处定点A，先用盘左位置瞄

准A,配置水平度盘数为0·转动照准部使水平度为60·，在视线方向合适距离

定出B1点。然后盘右位置，重复上述操作定位B2，取B1和B2的中点B，即角

AOB为测设角的60·角。注意点：选区距离时，距离稍微长些，减少误差。

3.高程测设

高程测设为打木桩，拉线做准备。它的成功与否，关系到施工进度。对于已

知H1=b,H2=c.先在已知1和2点安置水平仪，精平后读取1点的标准读数a。2

点的标尺读数为b2=H1+a-H2，水准尺紧靠2点木桩侧面上下移动，直到尺上读

数为b2，在尺底画线，此线即为设计高程H2的位置。

注意点：当水准尺靠近2点木桩移动时，移动幅度不应过大。

4.建筑基线定位5.建筑物的定位和高程

4.5两个实验，综合了前三个实验，是前三个实验的综合体。即距离，角度，

高程的测设。难度也是随之增加。在你测量距离的同时，还要兼顾角度，这就要

求，你测设的距离必须准确，不能弯曲，大的木桩也尽可能的准确。距离完成后，

也要用经纬仪做出90·角，再继续测设距离。如此，重复多次，方可完成测设。

注意点：长度，角度，高程应注意点外还应注意团队合作。

对于此次实训课，我感觉收获还是满多的。对于我们这种要测量的

学生而言，实践并且只有实践才能提高我们的实力。上课的听见虽然尤为重

要，但我更相信有了知识的实践，才更是我们所需的。此次的试训课，暂时弥补

了我们实践上的不足。当然了，我们此次的实训课也是最简单，基本的。如果真

到了工地上，我相信，仍然会有很多同学不知道如何下手，我认为还是接触少，

是减少的缘故吧！

此次实训课,增加了大家的动手操作能力。有些东西，你看似简单，但当你

真正自己尝试的时候，一切问题都暴露出来了。你也许会问自己，我感觉很简单

啊，我完全可以做出来啊，为什么会纠结。我想原因在于实践少，动手的机会少

吧！所以，我们应该抓住实训课的每分每秒，自己真正动手操作，感悟！也许，

下一刻，你会发现，自己其实也满强的!

此次实训课，也让我感到了实地测量的不容易。在学校还好点，克服的外界

条件主要是风，烈日。而真正到了工地，要面对的也许会很多，一言难尽吧！从

前，在我没接触这个专业时，看到别人测量感觉蛮不错的，蛮有意思的，但当我

渐渐接触时，我只能说：苦中作乐吧！因为，我们毕竟靠它吃饭，再苦再累，这

也是我们的职责所在嘛！累苦在所难免，当当我们测完今天的工作时，感觉也蛮

欣慰的，以为看到了自己的劳动成果！也可以很自豪的对自己说：我也可以的。

同时，我也更坚定了我的道路，我的选择没错！

当