2019版 地质版 高中通用技术 选择性必修3 工程设计基础《第五章 工程管理》大单元整体教学设计[2020课标].pdf

2019版地质版高中通用技术选择性必修3工程设

计基础《第五章工程管理》大单元整体教学设计

[2020课标]

指导教师：张元方

一、内容分析与整合

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》

分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

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一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次大单元教学设计的内容选自2019版地质版高中通用技术选择性必修3

《工程设计基础》的第五章《工程管理》。该章节详细阐述了工程管理的三个核

心部分：成本管理、时间管理和质量管理，是工程设计与实践中不可或缺的重要

环节。通过本章的学习，学生将掌握工程管理的基本概念和方法，能够运用所学

知识进行简单的工程项目管理，培养工程思维和管理能力。

（二）单元内容分析

成本管理

成本管理的过程：包括确定资源计划、成本估算、成本预算和成本控制四个

主要环节，这些环节相互关联，共同确保工程项目在预算范围内顺利完成。

运用WBS法估算成本：通过工作分解结构（WBS）将项目细分为更小的、更

易于管理的部分，从而更准确地估算成本，提高项目管理的精确性和效率。

时间管理

工程进度计划：制定合理的进度计划，确保工程项目按时完成。进度计划需

要考虑到各项任务的逻辑关系、资源需求和时间约束。

甘特图：一种常用的项目进度管理工具，通过图形化的方式展示项目的进度

计划，便于监控和管理项目进度。

关键路径法：通过分析项目中的关键路径，确定影响项目工期的关键因素，

从而优化项目进度计划，缩短工期，提高效率。

质量管理

全面质量管理：强调以顾客为中心，全员参与，通过持续改进来提高产品质

量和服务质量。全面质量管理贯穿于产品生命周期的始终。

质量管理的方法：包括PDCA循环法、因果分析图法等，这些方法有助于识

别和解决质量问题，提高产品质量和管理水平。

（三）单元内容整合

本章内容以工程管理为主线，将成本管理、时间管理和质量管理三个核心部

分有机结合在一起，形成了一个完整的工程管理体系。通过学习本章内容，学生

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不仅能够掌握工程管理的基本理论和方法，还能够将这些知识应用于实际工程项

目中，提高工程实践能力和综合素质。

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

通用技术的核心素养目标包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和

物化能力五个方面。以下是对这些核心素养目标在本单元教学中的具体分解：

（一）技术意识

技术与社会的关系：理解成本管理、时间管理和质量管理在工程项目中的重

要性，以及它们对社会、经济和环境的影响。

技术伦理与责任：在工程项目管理中，遵循技术伦理和道德规范，对工程项

目的质量、进度和成本负责。

技术的安全与环保：在工程项目管理中，注重安全和环保，采取有效措施确

保工程项目的安全进行，并减少对环境的负面影响。

（二）工程思维

系统分析与优化：运用系统思维对工程项目进行全面分析，识别影响工程项

目成本、进度和质量的关键因素，并通过优化策略提高工程项目的整体效益。

决策与风险评估：在工程项目管理中，进行科学合理的决策，并对可能出现

的风险进行评估和应对，确保工程项目的顺利进行。

创新思维与方法：在工程项目管理中，鼓励创新思维和方法的应用，不断探

索新的管理模式和技术手段，提高工程项目的竞争力和创新力。

（三）创新设计

设计原理与方法：将创新设计原理和方法应用于工程项目管理中，如采用新

的成本