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第二部分题组快练
非选择题题组四
;1.(6分,除标注外,每空1分)我国将力争2060年前实现“碳中和”,为此化学小组的同学开启了“低碳行动”项目式学习之旅。
任务一:认识自然界中碳循环;(1)图中箭头表示碳的输送途径,关于碳循环的说法正确的是(填字母序号)。?
A.途径①消耗空气中的氧气
B.途径②消耗CO2的量白天比夜晚少
C.途径③中的化石燃料为可再生能源;任务二:了解二氧化碳消耗的途径
(2)碳捕捉:实际生产中常采用足量的氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳,原理是(用化学方程式表示)。?
(3)碳封存:某实验基地将二氧化碳压缩存入地下,实现二氧化碳的封存。从微观角度分析该技术能够实现的原因是。?;任务三:制定低碳行动方案
(4)“低碳行动”中的“碳”指的是;列举一例符合低碳理念的行为:。?;(1)甲实验将酚酞溶液滴入a中,再将浓盐酸滴入b中。一段时间后,观察到a中,说明Ca(OH)2与盐酸发生了反应,写出发生反应的化学方程式:。?;(2)乙实验中滴入浓硫酸后,观察到U形管内液面c端下降、d端上升,此现象(填“能”或“不能”)证明酸碱中和反应放热。?;(3)丙实验取等质量的氢氧化铜固体,并加入等体积的稀硫酸和水,当观察到_
,证明发生了中和反应。?;(1)生成Fe的化学方程式为
。
(2)“酸浸”中使用的酸是(填字母序号)。?
A.HClB.H2SO4C.Na2SO4;(3)滤液中含有的阴离子有(填离子符号);实验室进行过滤操作时,过滤速度较慢的可能原因是_
_
(写出1点即可)。
?
(4)“加热”过程中发生的化学反应属于(填基本反应类型)。?;4.(6分,除标注外,每空1分)活性炭具有疏松多孔的结构,有较强的吸附能力,被广泛用于空气净化和污水处理等方面。某校兴趣小组的同学们对活性炭的吸附能力进行实验探究。;(1)步骤一观察到红墨水逐渐扩散到整杯水中,最后变成均匀的红色溶液。这一现象说明了分子具有的性质是
。?
(2)①步骤三观察到烧杯中滤液的颜色为色。甲同学得出的实验结论是活性炭有很好的吸附能力。?;②乙同学认为甲同学的实验结论有疑点,有可能是滤纸对红墨水起到了作用,应再增加一个实验,才能说明甲同学的结论是合理的。请你设计这个实验:_
。?;【活动二】探究不同种类的活性炭的吸附能力
【查阅资料】制备果壳活性炭的流程如图2。;【进行实验】室温下,在三个相同规格的锥形瓶中分别装入3g花生壳炭、3g核桃壳炭、3g竹炭,然后在三个锥形瓶中各充入等量的二氧化氮气体(呈红棕色),用橡胶塞盖好密封,观察并记录瓶内气体红色褪去的时间。
(3)碳化过程用N2作为保护气,主要利用N2
的性质。?;(4)①三个锥形瓶中分别放入等量的炭和二氧化氮的目的是
。?
②根据如图3所示的实验数据,可以得出的结论是_
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