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高中历史老师述职报告范文

述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的

材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资

料等。事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。背景材料要有辅助性，能与事

实形成鲜明的对比或者烘托。下面本文库给大家整理的高中历史老师述职报告范

文五篇，希望大家喜欢!

高中历史老师述职报告范文1

我叫_x，男，生于1969年7月，中共党员，1987年7月毕业于岳阳师范学

校，1992年6月自学考试取得湖师大汉语言专业大专文凭，_年6月取得湖师大

汉语言专业本科学历。1999年8月评为中学一级教师，现任教于君山区许市中

学。本人任现职以来一直从事高中历史教学工作。现将本人任现职以来的工作情

况总结如下：

一、政治思想素质

作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓

小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”

的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范

和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事

业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定;多年来，始终具有明确

的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，认真贯彻教书育人的思

想，积极实践“三个代表”。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇

挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线。由于本人

政治思想素质过硬，得到了领导和组织的信任，1995年7月，我光荣地加入了

中国共产党，并多次被评为许市镇的优秀共产党员。

二、业务能力

(一)教学能力

1、勤勉教学，成绩突出。

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要

性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，

热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正

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确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项

工作，有时甚至还放弃节假日的休息，到校做好有关工作;甘于奉献，从不计较

个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的

威信和较好的教师形象。

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者

的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，

深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。

教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置

上，尽管有些学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内

容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。

在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知

欲望。每一节课都要有设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式

多样的“课前三分钟历史活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”

等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了

很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学

改革中去，并取得较好的成绩。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定

合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，

以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分

注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，我也教得自

然。

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作

态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少

功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课

堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——

不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能

根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培

养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差

异，因材施教，使学生的个性、特长得以顺利发展，知识水平明显得到提高。所

任教班级学生的历史成绩在每年的中考或镇统考中(及格率、优秀