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《自动检测技术》教学大纲

一、课程的性质与目的

自动检测技术是自动化类一门综合性专业主干课程。它的前修课程为“大学物理”、

“普通化学”、“电路分析基础”、“电子技术”、“微机原理及应用”、“计算机接口

技术”等课程。通过本课程的教学与实践等环节，使学生能掌握各种常见机械、热工、成

分等工程量的检测原理方法和技术，培养学生综合运用前修课及本课程的知识，逐步掌握

根据具体检测(控制)要求、主要技术性能设计出高性能价格比及先进实用的自动检测(控

制)仪表及系统和方法与技术。为学生走上工作岗位或进一步深造打下良好的基础。

二、课程内容的教学要求

(1)绪论和检测技术的基础知识：介绍检测系统的一般组成及分类方法;掌握检测系统

的静态与动态特性;理解检测系统误差的基本概念、性质、表达方法以及检测仪表(系统)

的精度等级、系统误差、随机误差、粗大误差的特点、规律与处理方法。

(2)力学量检测技术：了解力学量定义、分类，压力、力和转矩的各种检测方法及工

程上常用传感器;自学与掌控各类工程应用领域较多常用和一流的压力、力和转矩测量仪

器的结构共同组成、工作原理和应用领域特点。

(3)运动量检测技术：介绍运动量定义、分类，位移、速度、加速度、振动的各种检

测方法及工程上常见传感器;学习与掌握各类工程与军工应用较多的位移、速度与加速度

测量仪器的结构组成、工作原理和应用特点。

(4)温度检测技术：了解各种温标的由来与定义温度量值标定与传达方法，测温分类

方法及其特点，热膨胀式测温方法，重点放到工业与国防应用领域最少的热阻式、热电式

和电磁辐射法测温原理、方法与常用(标准)传感器与测温仪器的结构共同组成、工作原理

和应用领域特点;并以一定篇幅了解多样温度传感器及其温度测量方法。

(5)物位检测技术：学习与掌握物位定义、分类方法;学习各种工况条件下的液位和料

位检测方法，这些方法与对应的常见和先进的测量仪器和系统的结构组成、工作原理与应

用特点，概貌性学习了解相界面的检测原理与方法。

(6)流量测量技术：自学与掌控流量的定义、流体的性质、管流基础知识与流量测量

分类方法;自学适宜某些工况条件的流量测量方法，这些方法与对应的常用和一流的流量

测量仪器的结构共同组成、工作原理与应用领域特点，自学介绍流量的标准装置工作原理

与应用领域特点。

(7)环境及污染源检测技术简介：概要性介绍水和大气主要污染物种类、化学成分、

污染危害，标准检测(分析)仪器和在线自动检测装置。

三、实验内容和基本建议

本课程实验单独设置16学时实验课，这里从略。

四、对学生能力培育的建议

1.分析、研究能力的培养：主要是对各种常见工程参量不同测量范围、不同测量精度、

具体测量现场环境特点科学设计自动检测方案，合理选用传感器等工程应用针对性很强的

问题进行分析、研究能力的培养。

2.课堂教学和设计能力的培育：建议学生通过本课程的自学和设计型实验，初步具有

对对各种常用工程参量自动检测系统的设计能力。

3.自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概

括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域

的能力。

4.表达能力的培育：主要就是通过作业、实验设计报告，准确、整洁地抒发自己解决

问题的思路和步骤的能力。

5.创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，针对对各种常见工程

参量自动检测课题提出多种解决方案、并准确分析比较它们各自的优缺点，以及如何扬长

避短进行优化设计的能力。

五、建议学时分配

课程内容

绪论授课2小时

检测技术基础知识讲课4小时实验1小时

力学量检测技术授课4小时

运动量检测技术讲课4小时

温度检测技术授课6小时实验1小时

物位检测技术讲课4小时

流量检测技术授课4小时

水和大气污染物检测技术简介讲课2小时

备考授课2小时

合计讲课32小时实验2小时

六、考核方式

总评成绩=平时成绩+期末考试成绩

平时成绩占到10%

期末考试成绩占90%

七、教材及参考书

1.周杏鹏主编.现代检测技术(第二版).高等教育出版社，2021.7

2.刘迎春、叶湘滨编著.