小学语文教师教研工作总结范文(3篇) .pdfVIP

小学语文教师教研工作总结范文

翻开新的年历，一个学期又匆匆而过。在盛行以教研活动促进教

师专业成长的今天，我校从上学期开始着手开展的校际教研活动已成

为学校深化校本教研而推出的一项新举措。本学期我校语文教研组围

绕学校教研工作计划，结合本校实际情况，继续和茂峰中心小学、集

英小学开展校际联动教研，现将本学期教研工作总结如下：

一、校际教研：教研活动最主要的目的，就是要解决当前教师在

教育教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教育

教学。教学实践是开展教学研究的平台和土壤，许多卓有成效的老师

都得益于教学实践的锻炼，许多科研课题往往也来自教学实践中的一

得。对于我们每一个普通老师来说，上好一节课，就是一次教研。本

学期我们联动教研就是以课例为载体，采用“两个年段同备一堂

课”，“一人上课多人评”等方式进行校际教研。

1、集体备课。本学期我们继续延用上个学期的作法，将三校语文

组的成员分成低、中、高三个学段，每个学段的成员在三校联动教研

日组织老师集思广益，研究教材、教法和学法，明确教学目标，把握

教学的重点、难点，优化教学设计，每位老师在集体研究的氛围中汲

取大家的智慧，共同制定出有代表性的教案。其中低年级集体备了

《海水》和《比本领》两课，中年级备了《“扫一室”与“扫天

下”》和《一枚金币》，高年段备了《包公审驴》和《迟到》两课。

应该说，通过这两次的集体备课，对于新老师来说，那是一个难得的

学习机会，在讨论中，很多有经验的老师都提出了许多宝贵的经验，

为新老师们提供了学习借鉴的平台。

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2、录课反思。“录课”指的是将课堂教学录制下来，这是本次校

际教研的一个比较新颖的操作形式。第____周茂峰中心小学的陈美娜

老师为我们提供了一节录像课，同时陈老师还对照自己的课进行了整

理反思，并将其发送到我们的教研QQ群上。

3、网络研讨。以计算机和网络为支撑，开展探究学习、交流研

讨。这也是本学期校际教研活动主要方式。第____周，我们听了陈美

娜老师的课后，通过企鹅聊天平台开展互动研讨交流，老师们各自发

表了自己的心得和体会，同时我们教研组还将老师们的精彩评论及相

关信息进行了整理，打印收集。

当然在这个学期的教研活动中也常听到老师们的抱怨：真正能在

这样的教研下有所收获的老师并不多。这可能与我们的教研形式有

关，也与老师们的惰性有关，大家总觉得可以不用做的事，就不要去

白花力气，所以我们的校际教研活动还存在着许多不足。

1、实效不理想，缺乏积极性。

学期初，三校联合制定了校际教研计划，但由于种种原因，特别

是教师工作负担重，于是在轰轰烈烈之中缺乏长远、深刻的思考与设

计，研究少，探讨问题少。在研究的具体方法上，是就事论事、就案

例研讨案例、满足于一堂课的经验交流，仅仅把过去的一人评变成大

家评，就课论课，缺乏教学理念的追溯和收获，因而没有产生预期的

实效，教师参与教研的积极性自然也大打折扣。

2、合作差，资源分散。

两个学期的校际教研活动的确出现了“各自为战”的局面：低、

中、高年级研究的内容互不相关、自成一体，这就导致了教师力量的

分散使用，加大了教研的困难，使得教研水平也受到限制。

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二、学校教研工作：

1、落实常规检查。教学常规检查仍是学校教学工作的一项任务。

本学期，我们对语文教研组的老师们进行了两次教学常规检查，其中

包括：期初的教学计划检查，期中、期末的作业批改，教案撰写等。

各位老师都能根据学年段的特点设计作业，能根据学生的年龄特点给

予一定的评价。新老师能认真撰写教案。

2、参加业务竞赛。本学期镇举行了合同教师优质课评选活动，我

校陈丽珍老师积极准备，认真备课，在活动中取得了三等奖的好成

绩。陈丽雅、蔡燕燕两位老师，刚刚踏上工作岗位，能虚心学习，反

复练课，经过一个学期的磨练，在教学上也有了一定的进步。

短暂的半年又过去了。展望未来，新的一年我们又将做些什么呢?

如何提高课堂教学质量，如何进行教研活动，问题又一次摆到我们的

面前，希望我们的老师能出谋献策，我们将为之而努力，而求索。

小学语文教师教研工作总结范文（二）

语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培