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《电气控制综合实训》课程标准

1.前百

1.1课程性质

I

在高职机电一体化技术专业课程体系中，《电气控制综合实训》课程是一门巩固深化《电

气设备装调工艺与技术》课程知识的专业必修课，课程任务是使学生在掌握常用机电设备工

作原理、使用方法和安装调试知识的基础上，训练学生对机电设备进行检测、安装、接线、

布线、调试、故障诊断和维护的基本技能，充分培养学生的实际动手能力，初步形成解决生

产实际问题的能力，同时深化学生团队协作能力、沟通交流能力、组织协调能力，提高学生

的专业素养。

本课程主要培养学生以下几个方面的基础职业技能和能力：

（1）加深学生对安全用电知识的了解，正确掌握安全用电操作规程；

（2）知道常用电气设备的工作原理；掌握常用电气控制电路的主回路和控制回路图；

（3）掌握常用电气设备、元器件的性能检测和接线方法；

（4）掌握对照电气控制电路图进行主回路和控制回路的接线、布线的方法；

（5）掌握使用常用电工工具和检测仪器仪表进行回路检测、调试和故障诊断的方法；

（6）掌握常用电气计量仪表的接线方法；

（7）初步掌握成套电气控制柜与外部用电设备的连接、校线方法；

（8）会分析解决问题，具有团队协作、组织协调的社会能力。

学生在学习此课程之前，已完成了前置课程《电工电子技术》、《电机与电气控制》、《可

编程控制器技术》和《电气设备装调工艺与技术》的学习，获得了电路分析理论知识的储备，

具备了初步的专业实践能力，了解了正确的安全用电操作和工具、仪表的使用方法，为本课

程的学习奠定了一定的专业和职业能力基础。

1.2设计思路

本课程标准以就业为导向，针对满足机电一体化技术专业毕业生的典型工作岗位（中级

冶金机电设备点检员）的工作流程和内容设计。

课程设计运用了质量管理中产品设计的方法和步骤（DMADV）,基于以顾客为中心，充

分满足顾客需求的设计原则，对照《高等职业学校机电一体化技术专业教学标准》、《湖北省

职业院校机电一体化技术（机电技术应用）专业中高职衔接教学标准》、《高等职业学校机电

一体化专业仪器设备装备规范》、《中华人民共和国职业分类大典》、《冶金机电设备点检职业

技能等级标准》中的课程相关教学标准和专也核心岗位的要求，导出教学目标。

2.课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下素养、知识、技能和能力：

2.1素质目标

序号高职素质目标衔接关系

培养学生安全第一的意识，安全是生产的前提，没有安全就无法范围加宽

1

生产的观念；横向扩展

范围加宽

2培养学生理解、适应岗位现场管理方法制度的能力

横向扩展

范围加宽

3培养学生精益求精、劳动光荣的工匠精神

横向扩展

范围加宽

4培养学生分析和解决问题的能力

横向扩展