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《电力系统基础》教学大纲

课程英文名ElectricalPowerSystems课程代码01M0056

学分2.5总学时40理论学时40实验/实践学时0

课程类别专业教育课课程性质必修先修课程高等数学、电路分析基础

适用专业电气工程及其自动化开课学院机电工程学院

执笔人审定人制定时间2020年12月

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

本课程是“电气工程及其自动化”的专业必修课。通过本课程的学习，使学生建立电力系统

的基本概念；掌握电力系统的分析、计算的基本原理，具备电力系统运行和优化的能力，为学生

后续专业课程的学习，从事与本专业有关的技术工作和科学研究打下基础。

（二）课程目标

1.学习电力系统的基本概念，掌握电力系统基本元件的数学模型及系统模型；学习潮流计

算的方法并以此分析和判断电力系统的运行状态；了解我国电力行业的世界领先地位，特别是特

高压工程的建设等，增强学生专业自豪感；（支撑毕业要求2-1/M）

2.掌握电力系统优化和安排的方法、短路计算、稳定性分析判断的方法、提高稳定性的措

施；以此为基础锻炼学生采用多种手段进行于电气领域的专业工程问题的解决，并进行方案的比

较与综合。（支撑毕业要求1-4/H）；

3.能够选择与使用恰当的信息资源、工程工具和专业模拟软件，对电力系统的复杂工程问

题如潮流计算、短路计算、电压管理等进行分析、计算与设计。（支撑毕业要求5-2/M）

二、课程目标达成的途径与方法

通过课堂教学、网络教学、讨论、自学等多种方式展开。

1.课堂教学：

（1）采用由易到难，由浅入深的方法讲授课程。以电力系统背景方面的知识，引入电力系统

的基本概念；介绍我国电力系统的世界一流技术，激发学生的国家、专业自豪感及学习兴趣。

通过对电力系统基本元件、等值网络的分析将学生注意力逐渐转入到基础知识上；再依次进入

到电力系统的潮流分布、电力系统运行状况的优化和安排、电力系统故障分析与计算、电力系

统运行的稳定性分析的学习中。

（2）实例分析和理论讲解相结合，互相促进、加深。通过实例的讲解，使同学们更好地熟悉

或掌握电力系统分析、计算的方法和步骤，提高学生对电力系统的学习兴趣；培养学生严密的数

理逻辑推理能力和计算方法；

1

（3）课堂教学加强互动环节、讨论环节，充分调动学生的学习欲望和主动性，使同学们能更

好地融入课堂教学，提高教学效果。

2.网络教学：基于本课程在“浙江省高等学校开放课程共享平台”的网上开放课程。对于知

识点难度大，或是由于课时所限课堂不能详尽展开的教学，必威体育精装版研究动向等方面展开网络辅助教

学、网络讨论，进一步提高学生课外学习的主动性，开阔专业知识水平。

3.针对某些较为容易或先期讲解较为充分的知识点，列出部分内容作为学生自主学习环节，

训练培养学生自主学习意识和能力。

4.利用专业软件自行开展仿真实验，培养学生运用理论知识进行实际应用研究、处理问题的能

力，掌握解决问题的手段和工具。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

1-42-15-2

课程目标1-M-

课程目标2H--

课程目标3--M

注：1.支撑强度分别填写