人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案详解.pdf

人教版九年级化学上册第二单元测试题附

答案详解

第二单元：周围的空气

空气是一种宝贵的资源，其中体积分数最高的成分是氮气，

约占空气体积的78%，其次是氧气，约占21%。

净化后的空气属于纯净物，而五氧化二磷则属于混合物。

空气中的氧气只有在点燃条件下才能发生化学反应，而空

气中的二氧化碳与人体呼出的二氧化碳不同。空气中的氮气可

作为生产氮肥的原料，而稀有气体虽然使用价值不高，但仍然

有一定的应用领域。

吸氧是克服高原反应的方法之一，因为氧气可以供给呼吸，

而不是因为氧气可以燃烧。

酿酒和食物腐败属于缓慢氧化，而钢铁生锈和木炭燃烧则

属于快速氧化。

在“神舟八号”太空舱中，NiFe2O4被用作将航天员呼出的

二氧化碳转化为氧气的催化剂。

在实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要选用长颈漏斗和锥

形瓶，并检查装置的气密性。反应需要加热，验满时要将带火

星的木条伸入集气瓶中。

在实验室制取气体时，选择收集方法时需要考虑气体的密

度、溶解性和能否与水反应。

当过氧化氢溶液逐滴滴下时，气球胀大，红墨水右移。

在寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质的实验中，第一

组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化，效果

最差。

B。第二组实验同时进行，比较两种物质反应产生气泡的

速度。

C。第三组实验分为两次进行，观察木条是否能够重新燃

烧。

D。第四组实验分为两次进行，比较收集一定体积气体所

需的时间。

二、填空题

12.

1)A：无色气体。C：能在A中燃烧发出蓝紫色火焰。D：

黑色固体。

2)②B+O2→白烟+热量。④某银白色金属+A→热量

+火花→D。

13.

1)他提出的问题是：装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里

面充有气体，这些气体是什么？

2)正确的实验方案是：将收集的气体放入一杯水中，观

察是否产生气泡。

3)充入气体的基本要求是：无毒、不易燃、不易泄漏、

不易与物质发生反应。

4)除了二氧化碳，还可以用氮气、氦气等气体做填充气。

14.

实验目的实验现象实验结论

测定空气中氧气的体积分数白磷着火燃烧，活塞先右移，

后左移，最后停在刻度约为1/5的位置上空气中氧气的体积分

数约为1/5

15.

1)用高锰酸钾制氧气时，若高锰酸钾过量，则会使得氧

气中残留高锰酸钾，导致氧气呈紫红色。

2)集气瓶底部破裂的原因可能是由于铁丝燃烧产生的热

量过大，导致集气瓶内气压过高，从而引起瓶底破裂。

3)没有观察到火星四射的原因可能是铁丝与氧气反应不

充分，或者氧气浓度不够高。

三、实验题

16.

A。气源。B。反应器。

实验室中制取氧气有三种途径：甲、乙、丙。它们都是化

学反应。其中甲、乙、丙的文字表达式分别为（此处应给出表

达式）。

实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是（此

处应给出字母）。某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开

始用C装置收集氧气。过一段时间后，检验氧气是否收集满

的方法是什么？

在用“高锰酸钾制取氧气”的实验中，检查装置气密性的方

法及观察到的现象是什么？实验结束时，应先熄灭酒精灯，然

后再将导管从水槽中取出，否则可能引起（此处应给出可能引

起的问题）。

参考答案。

实验室中制取氧气有三种途径：甲、乙、丙。它们都是化

学反应。甲、乙、丙的化学反应文字表达式分别为（此处应给

出表达式）。

实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是C。

某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集

氧气。过一段时间后，检验氧气是否收集满的方法是观察氧气

收集瓶内气体体积是否不再变化。

在用“高锰酸钾制取氧气”的实验中，检查装置气密性的方

法是观察装置内的气体是否泄漏，观察到的现象是氧气收集瓶

内气体体积随时间变化而减小。实验结束时，应先熄灭酒精灯，

然后再将导管从水槽中取出，否则可能引起水的倒灌。