2024年学期德育工作计划范例（三篇）.pdf

2024年学期德育工作计划范例

一、指导思想

深入____教育部《中小学德育工作指南》及省、市教育工作会议

精神，狠抓理想信念、社会主义核心价值观、中华传统文化、生态文

明和心理健康等五项教育内容，通过课程育人、文化育人、活动育

人、实践育人、管理育人和协同育人六大途径，增强德育工作针对

性，着力提升学生的综合素养。

二、工作目标

____队伍建设：更新理念，提升育人水平

2.课程建设：深度融合，开发德育课程

3.阵地建设：多管齐下，培育正行少年

4.活动建设：拓宽渠道，丰富实践体验

5.品牌建设：依托特色，打造德育亮点

三、重点工作

（一）队伍建设：更新理念，提升育人水平。

1.更新教育理念，全面落实德育工作。牢固树立全员、全方位、

全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作

者，树立“为学生的幸福人生奠基”的教育价值观。按照以人为本的

要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓

展德育工作途径。

2.重视专业成长，建设高素质管理团队。加强班主任培训，组织

沙龙研讨、案例分析等活动，相互交流促进成长;依托班主任例会，以

会代训，使年轻班主任尽快胜任工作;聘请德育顾问作讲座指导，观摩

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学习优秀班主任主题德育（晨会、班会、品德）活动，引领班主任走

专业化道路。加强心理健康教师队伍建设，从教学和实践两方面入

手，着力提升心理健康教育课堂实效。

3.提倡自主管理，加强队干部工作指导。做好队干部竞选和培养

工作，定期进行思想教育，明确分工、锻炼才干、增强合作意识，自

主完成各项常规工作，限度发挥学生主人翁作用。

（二）课程建设：深度融合，开发德育课程

1.抓好课程育德。严格按照国家课程标准开齐、开足、开好德育

课程，根据学生年龄特点和思想实际，在各学段循序渐进开展德育专

题教育：法制、安全、环境、禁毒、预防艾滋病等。有效利用《宜兴

市中小学生文明礼仪养成教育指导用书》，高年级尝试指导学生主持

开展自我教育。

进一步加强课堂教学的德育主战场作用，挖掘学科课程中德育教

育资源，限度发挥好每一门学科、每一堂课、每一个教学环节的育人

功能，有效发挥课堂教学的德育主渠道作用。

2、加强德育科研。将各类社会实践活动课程化，提倡学生探寻新

庄地域文化，走出校门、参与实践、知行合一，在活动中学习并收

获。

（三）阵地建设：多管齐下，培育“正行少年”

1.强化行规训练。从常规入手，细化学校十项常规要求。继续落

实明星班级评比、文明用餐班级、正行少年评比等，坚持做到“学有

规范、行有准则，人人知晓，天天训练、周周通报，月月奖评”，形

成班班争先，人人创优的良好局面。

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2.践行“八礼四仪”。搭建各种“仪式”舞台，重点抓好用餐之

礼和行走之礼，加强学生文明礼仪教育。通过红领巾广播、升旗仪式

等载体，加强宣传教育，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文

明。

3、重视心理健康。面向全体学生开展心理健康服务，注重进行心

理资料积累，在学生自愿的基础上建立个人心理健康档案，助力学生

心灵健康成长。

4、提升课堂效益。分年级组开展班会课集备工作，提高班其系统

性和针对性及教育效益。加强对日常班会课备课的检查力度，发挥好

____版《班主任手册》的指导作用，加强设计与反思，不断提升日常

班（队）会课对班级工作的引领作用。所有班主任手册要收齐，存档

备查。

（四）活动建设：拓宽渠道，丰富实践体验

1.紧扣节庆教育契机，开展丰富多彩的主题实践活动。以市、校

主题系列活动为载体，做到每月有主题，活动有重点;依托中秋节、九

九重阳节等传统节日，开展传统文化教育和感恩教育;开展好“校园科

技节”等活动，展现风采、激发活力;依托社团塑造个性、提升素质，

陶冶学生情操。

2.加大宣传教育力度，落实和践行社会主义核心价值观和“中国

梦”。以“爱国”为主线，把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、

校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家

富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。