小学数学新课标学习心得 .pdfVIP

小学数学新课标学习心得

小学数学新课标学习心得范文（精选5篇）

某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方

式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样

的呢？以下是小编为大家整理的小学数学新课标学习心得范文（精选5

篇），希望能够帮助到大家。

小学数学新课标学习心得范文（精选5篇）1

作为一名数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的

课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有

了巨大的变化，那现在的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的

课程呢?通过又一次学习了小学数学新课标，再结合具体的工作实践，

我有了如下几点体会：

一、教师要成为终身学习者。

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新

课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成

一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科

学、社会科学研究前沿的必威体育精装版成果必威体育精装版知识，还要学习与提高对人的

认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多

元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。

现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的

河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发

展。

二、学习模式的多元化。

教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。在新课程中，

传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位

于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教

师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创

设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、

同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创

新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生

之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的

目的。创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，

吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和

客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时

把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数

学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

三、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，

较多地运用激励性的语言。

如：说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真会动脑筋等等!

调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学

生体验成功，增强自信心。转变学习方式，培养实践操作能力。我们

体会到要实现学生学习方式转变要注意做到：既重视科学精神，又充

满人文精神教育。也就是基本功要扎实，基础知识和基本技能熟练，

还要关注每一个孩子，尊重学生人格，满足不同学生的学习需要，让

每个学生都能得到充分的发展。教师要有创新的教学模式，创新的教

学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，

要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。

学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信

仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。

四、在活动过程中探求

《标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖记忆与模

仿，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。数

学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数

学是关于模式的科学，数与代数中有大量的规律、公式和算法。学生

只有经过自己的探索，才能不仅“知其然”，而且“知其所以然”，

才能真正获取知识，掌握计算的方法，提高学生的探索能力和计算能

力。例如，教学《十几减9》时，教师首先引导学生通过动手摆小棒，

直观探索出口算十几减9的方法，并从中优化出口算的方法。在教学

口算《两位数加、减一位数》时，适当的动手操作能够使学生探索出

口算的方法，这样教师教的轻松，学生就会学的开心，数学课堂才能

真正达到有效。

小学数学新课标学习心得范文（精选5篇）2

通过对新课程标准的学习，我对新课程标准有了进一步的了解，

对新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习

的基础性、普及性和发展性。在教学中要面向全体学生，实现“人人

学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数