小学数学教研组教学工作计划(4篇) .pdfVIP

小学数学教研组教学工作计划

一、指导思想：

本学期，我校数学老师将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程

改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标。

遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教

育，认真学习教育教学理论，抓好课堂教学研究。

二、主要任务：

1、强化课改意识，深化教学改革。

(1)深化数学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展

的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，

多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生

学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习

紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前

的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创

造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共

享，从而超越预设的目标。

(2)以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进

为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过

程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的

养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充

满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。

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2、改变教研形式，激活教研热情

(1)切实提高教研活动的实效性，引导教师不断反思自我，提高改

进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，这样就会

实现教师整体教学水平的有效提升。

(2)要积极推进高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和

辐射面。加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促

进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评

价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教

研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎

实的基础上有所创新。

3、强化专业发展，提升教学素养

(1)抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等

合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注重校风、教风建设，塑造

教师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向

上的学校教研文化氛围。

(2)提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教

学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，

真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写教育笔记，作好教育

反思。

4、常规检查常抓不放松。

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A、规范和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。备

课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性

跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反

思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。

B、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培

养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听

讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措

施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

C、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一

单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研

组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调

控。同时加强各类素质竞赛,以促进学素质全面发展。

D、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检

查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握

作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。

在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高

课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结

合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之

间的紧密协作。请本组有经验的老师上观摩课，进行讲座等。互相听

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课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教

学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

6、学困生的研究。

各位老