第一单元复习课件 大单元教学课件 统编版语文五年级上册.pptx

第一单元复习;单元目标;亲爱的同学们，在第一单元中，围绕“一花一鸟总关情”这个主题，我们学习了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！;;易读错的字;重点生字;易错字;重点词语;;多音字;词语过关;词语过关;词语过关;词语过关;3．下列词语中有错别字的一项是（????）

A．舒适????掀开????熟悉????神气十足

B．深幽????篷松????享受????隐约闪动

C．绒毛????啄着????尖细????和谐共处;句子积累;句子积累;句子训练;;《白鹭》;《白鹭》;《落花生》;《落花生》;《落花生》;;《桂花雨》;《桂花雨》;《珍珠鸟》;1.下列关于课文表述不正确的一项是（???）

A．《白鹭》一文通过描写白鹭的外形和活动表达了作者对白鹭的喜爱之情，在作者眼里，白鹭是一首散文诗，也是一首铿锵的歌。

B．《落花生》一课借助花生朴实无华却用处很多的特点说明了做人的道理。

C．《桂花雨》中，母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话与“月是故乡明”有异曲同工之妙。

D．《珍珠鸟》是一篇散文，文章写出了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的主旨。;2.下列对课文内容理解有误的一项是（????）

A．“使劲地摇”“满头满身都是桂花”等句渲染了摇桂花时的热烈气氛，表达了作者的兴奋、喜悦之情。

B．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”一句，有些夸大其词，因为桂花的花期比较短。

C．桂花的香气已不受四季的束缚，桂花香甜了四季，也香甜了人们的生活。

D．故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”已植入了“我”的生命，成为“我”幸福童年最美好、最耐人寻味的记忆。;;交流平台;词句段运用;;（4）我的发现：我发现这三组句子是把两个相对的事物放在一起，运用__________________的方法加以表述或说明。

（5）根据自己的观察，把秋天的原野与其他三个季节的进行对比，写一写秋天原野的美丽。

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;;;;日积月累;1.《蝉》中“表现修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声明远扬”的诗句是：__________________________。

2.诗中描写蝉的形体与饮食习惯的一句是：________________。

描写蝉声远传的一句是：__________________________。

全诗比兴寄托的点睛之笔的两句是：______________________。

3.诗中作者以蝉自喻，从______、______、______三个方面写出蝉的特点，用一个“______”字写出了蝉所栖息树干的高峻挺拔；“_________”一词则写出了蝉叫声的特点；全诗表达了诗人______________________。;;1．下列关于班级公约的说法不正确的一项是（）。

A．由全班同学共同制定。 B．可以营造良好的学习环境。

C．公约的内容要具体。 D．公约只需要针对纪律方面来说。

2．如果让你为班级的纪律方面制定一条公约，下列不合适的一项是（????）

A．不可以上课上一半，就起身去倒水，这样会影响老师正常讲课。

B．如果有其他老师代课，照常遵守课堂纪律，不能因为不熟悉就不尊重老师。

C．老师批改作业时，不可以插队，但看到别人插队可以大呼小叫，要让老师知道。

;3．班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。请你拟写四条班级公约。