中班语言活动《小袋鼠帮妈妈》教案.pdf

一、教学目标：

1.了解故事内容，理解小袋鼠帮助妈妈的重要性。

2.能够正确地模仿和表达故事中的对话。

3.培养幼儿的观察能力和想象力。

4.培养幼儿乐于助人的品质。

二、教学重点与难点：

重点：

1.掌握故事情节，理解小袋鼠帮助妈妈的意义。

2.能够参与角色扮演，模仿故事中的对话。

难点：

1.正确表达故事中的对话。

2.在角色扮演中，能够用适当的语气和表情表现角色。

三、教学准备：

1.故事课件《小袋鼠帮妈妈》。

2.小袋鼠、妈妈的手偶。

3.森林背景图。

4.录音机、故事录音带。

四、教学过程：

1.导入：

教师播放故事录音带，引导幼儿倾听故事开头，引起幼儿兴趣。

2.讲述故事：

1.教师用手偶演示故事，引导幼儿观察小袋鼠和妈妈的形象。

2.教师用简单明了的语言讲述故事，注意强调小袋鼠帮助妈妈的情节。

3.教师与幼儿互动，提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿思考和表达。

3.角色扮演：

1.教师邀请幼儿扮演小袋鼠和妈妈，进行角色扮演。

2.教师指导幼儿正确表达故事中的对话。

3.教师与幼儿一起表演，注意引导幼儿用适当的语气和表情表现角色。

4.情景体验：

1.教师创设森林背景，让幼儿分组体验帮助他人的情境。

2.教师引导幼儿用语言和动作表现帮助他人的过程。

五、作业设计：

1.请幼儿回家后，与家人一起表演故事《小袋鼠帮妈妈》。

2.鼓励幼儿在日常生活中，多帮助家人和朋友，培养乐于助人的品质。

3.家长协助记录幼儿帮助他人的事迹，与教师交流分享。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和表演等方面。

2.评价幼儿对故事情节的理解程度，以及能够正确表达故事中的对话。

3.关注幼儿在情景体验中帮助他人的行为，以及用语言和动作表现的能力。

4.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中帮助他人的情况。

七、教学反思：

1.教师在教学过程中是否能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。

2.教师在讲述故事和角色扮演环节，是否能够引导幼儿积极参与，充分表达。

3.教师在情景体验环节，是否能够有效地引导幼儿理解帮助他人的重要性。

4.教师在作业设计环节，是否能够激发幼儿在家庭中帮助他人的积极性。

八、教学拓展：

1.开展“我是小袋鼠”的主题活动，让幼儿自制小袋鼠手偶，并进行故事表演。

2.邀请家长参与，共同进行亲子故事表演，促进家校互动。

3.开展“帮助他人，快乐自己”的实践活动，让幼儿在校园内帮助同伴，体验

助人的快乐。

4.组织幼儿参观社区，参与社区公益活动，培养幼儿的社会责任感。

九、教学资源：

1.故事课件《小袋鼠帮妈妈》。

2.小袋鼠、妈妈的手偶。

3.森林背景图。

4.录音机、故事录音带。

5.“我是小袋鼠”主题活动的手工材料。

6.社区公益活动资源。

十、教学计划：

1.第1周：教学目标、教学重点与难点、教学准备。

2.第2周：教学过程、教学评价。

3.第3周：教学反思、教学拓展。

4.第4周：教学资源、教学计划。

重点和难点解析：

一、教学目标：

重点关注幼儿对故事情节的理解，以及情感态度的培养。

二、教学重点与难点：

重点关注幼儿对话的模仿和表达，以及观察能力和想象力的培养。难点关注幼儿

在角色扮演中语气和表情的表现。

三、教学准备：

重点关注课件、手偶、背景图等教学资源的准备，以及录音机的正常使用。

四、教学过程：

重点关注幼儿在课堂上的参与程度，以及教师对幼儿的思考和表达的引导。

五、教学评价：

重点关注幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈的收集。

六、教学反思：

重点关注教师的教学方法和效果，以及幼儿的学习情况。

七、教学拓展：

重点关注教学活动的多样性和实践性，以及幼儿的参与度。

八、教学资源：

重点关注教学资源的充足性和适用性，以及社区活动的联系和安排。

九、教学计划：

重点关注教学进度的合理安排，以及每个环节的详细计划。

本教案以中班语言活动《小袋鼠帮妈妈》为主题，通过故事讲述、角色扮演、情

景体验等多种教学方式，引导幼儿理解帮助他人的重要性，培养幼儿的观察能力、

想象力和语言表达能力。在教学过程中，教师需关注幼儿的参与程度和情感态度，

指导幼儿正确表达对话，并在角色扮演中注重语气和表情的表现。教师还需进行

教学反思和拓展，确保教学资源的充足和适用，以及教学计划的顺利进行。通过

这些环节的实施，旨在培养幼儿乐于助人的品质，促进其全面发展。