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第3章测评
(时间:90分钟满分:100分)
一、选择题(本题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.图3-1表示某正常生态系统受到一定程度的干扰后生态系统稳定性的变化。下列分析正确的是()。
图3-1
①S1所代表的面积越大,生态系统的抵抗力稳定性越高
②S2所代表的面积越小,生态系统的恢复力稳定性越高
③S3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高④该生态系统具有一定的自我调节能力
A.①②③
B.①②④
C.②③
D.①②③④
答案:D
2.错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。生态系统的下列功能不是沿着食物链和食物网这种渠道进行的是()。
A.碳循环
B.氮循环
C.能量流动
D.信息传递
答案:D
A.体形大小不同的切叶蚁之间存在互利共生关系
B.切叶蚁“培养”的真菌是分解者,能促进碳循环和氮循环
C.切叶蚁与其培养的真菌之间的关系是长期协同进化的结果
D.探路的切叶蚁发现合适的植物后会留下“气味”,这属于化学信息
答案:A
解析:互利共生是种间关系,而体形大小不同的切叶蚁是同一种生物,不存在互利共生关系。
4.下列有关氮循环中微生物代谢类型、相关生理过程及生态地位全部正确的一组是()。
选项
生物
代谢类型
生理过程
生态地位
A
根瘤菌
异养需氧
N2→NH3
消费者
B
硝化细菌
自养需氧
NH3→NO
分解者
C
圆褐固氮菌
自养需氧
N2→NH3
生产者
D
反硝化细菌
异养厌氧
NO3-
分解者
答案:A
解析:根瘤菌与大豆互利共生,代谢类型属于异养需氧型,可以把空气中的N2转变为NH3,属于消费者,A项正确。硝化细菌属于自养需氧生物,属于生产者,B项错误。圆褐固氮菌属于异养需氧生物,属于分解者,C项错误。反硝化细菌把硝态氮转化为氮气而不是氨气,D项错误。
5.红树林具有调节气候、保护海岸等作用。图3-2表示该生态系统碳循环的过程,其中A是一种气体,B、C、D、E和F表示生物成分,箭头表示碳流动的方向。下列叙述正确的是()。
图3-2
A.红树林调节气候的功能说明湿地生态系统比陆地生态系统重要
B.完成红树林碳循环的两个关键成分是A和E
C.碳循环过程中,能量也随之循环流动
D.CO2是生物群落与无机环境之间进行碳循环的主要形式
答案:D
解析:由题图可知,A为大气中的CO2,B为次级消费者,C为初级消费者,D为三级消费者,E为生产者,F为分解者。红树林调节气候的功能体现了湿地生态系统的重要性,但并没有否定陆地生态系统的重要性,A项错误。完成红树林碳循环的两个关键成分是生产者和分解者,即E和F,B项错误。碳循环过程中伴随着能量的流动,但能量流动是单向的,不能循环,C项错误。碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2,D项正确。
6.图3-3为碳循环示意图,图3-4是蛙种群的能量流动示意图。下列相关叙述正确的是()。
图3-3
图3-4
A.图3-3中碳以CO2的形式进行传递的过程有①②③④⑤⑥⑦
B.图3-3中的乙能加快碳循环,甲和丙是完成碳循环的必备成分
C.图3-4中的蛙属于第二营养级,对应图3-3中的乙
D.图3-4中③所含的能量都属于蛙的同化量,最终会通过热能的形式散失
答案:B
解析:图3-3中,碳以CO2的形式进行传递的过程有①生产者的光合作用等、②生产者的呼吸作用、⑤分解者的分解(呼吸)作用、⑥消费者的呼吸作用,碳在③④⑦过程中以有机碳的形式进行传递,A项错误。图3-3中,乙是消费者,能加快碳循环,甲是生产者、丙是分解者,二者是完成碳循环的必备成分,B项正确。图3-4中,蛙捕食昆虫,属于第三营养级,对应图3-3中的乙(消费者),C项错误。图3-4中,③是蛙的尸体和残遗物、蛙的粪便等流入分解者的能量,其中蛙的粪便所含的能量属于蛙的上一营养级昆虫的同化量,D项错误。
7.下列关于生态系统中水循环的说法,正确的是()。
A.水通过蒸发、降水和地表径流在生态系统中循环
B.水循环不会影响其他物质循环
C.水循环能促进能量的循环
D.陆地的蒸发量和大气圈的降水量每年基本持平
答案:A
8.图3-5是生态系统中碳循环示意图,下列有关该图的说法,错误的是()。
图3-5
A.图中有2条食物链
B.A和C之间是以二氧化碳的形式转化的
C.B分解A、D、E的遗体的同时,利用了其中全部的能量
D.E在图中食物链中最高是第三营养级
答案:C
解析:题图中生产者和消费者构成的食物链共有2条,即A→D→E和A→E,A项正确。C为大气中的二氧化碳,A为生产者,它们之间的碳流动是通过光合作用和呼吸作用以二氧化碳的形式实现的,B项正确。B分解A、D、E的遗体的同
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