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中班同伴交往社会教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）让幼儿认识同伴交往的重要性，了解同伴之间的相互关系。

（2）培养幼儿主动与他人交往、合作的能力。

2.过程与方法：

（1）通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿学会与同伴交往的基本技巧。

（2）通过角色扮演、小组合作等方法，培养幼儿与他人合作解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）让幼儿体验到与同伴交往的乐趣，增强自信心。

（2）培养幼儿友善、互助、尊重他人的品质。

二、教学内容

1.认识同伴：让幼儿了解同伴的姓名、性格、爱好等基本信息，增进彼此的了

解。

2.同伴交往技巧：

（1）学会主动与他人打招呼、自我介绍。

（2）学会倾听他人讲话，尊重他人意见。

（3）学会表达自己的需求和感受，与他人共同解决问题。

3.同伴合作：

（1）学会分工合作，完成共同任务。

（2）学会相互关心、支持、帮助，提高团队凝聚力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿掌握与同伴交往的基本技巧，学会合作解决问题。

2.教学难点：培养幼儿主动与他人交往、合作的意识，提高团队协作能力。

四、教学方法

1.观察法：让幼儿观察同伴的交往行为，引导幼儿发现同伴之间的互动。

2.讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享与同伴交往的心得，互相学习。

3.实践法：设置情境，让幼儿亲自参与同伴交往活动，提高实际操作能力。

4.角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同同伴角色，培养同理心。

五、教学评价

1.过程评价：观察幼儿在同伴交往活动中的表现，记录幼儿的交往技巧和合作

能力。

2.成果评价：通过小组合作任务，评估幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

3.自我评价：让幼儿对自己的同伴交往行为进行反思，提出改进措施。

六、教学准备

1.物质准备：同伴交往情境图、角色扮演道具、小组合作任务材料等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

七、教学过程

1.导入：通过一个同伴交往情境图，引发幼儿对同伴交往的兴趣。

2.基本技能学习：

（1）学习主动与他人打招呼、自我介绍。

（2）学习倾听他人讲话，尊重他人意见。

（3）学习表达自己的需求和感受，与他人共同解决问题。

3.小组合作任务：

（1）分组进行合作任务，培养幼儿的团队协作能力。

（2）引导幼儿在合作过程中，相互关心、支持、帮助。

4.角色扮演：让幼儿扮演不同角色，体验同伴之间的互动，培养同理心。

八、教学拓展

1.家庭作业：家长协助幼儿记录与同伴交往的心得，加强家校合作。

2.课后活动：组织同伴交往主题活动，让幼儿在实践中提高交往能力。

九、教学注意事项

1.关注每个幼儿的个体差异，因材施教。

2.注重培养幼儿的交往自信心，鼓励幼儿主动与他人交往。

十、教学反思

1.定期对教学效果进行反思，调整教学内容和方法。

2.关注幼儿在同伴交往中的表现，及时发现和解决问题。

3.加强家校沟通，共同关注幼儿的社交发展。

重点和难点解析

一、教学目标

1.知识与技能：让幼儿认识同伴交往的重要性，了解同伴之间的相互关系，培

养幼儿主动与他人交往、合作的能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿学会与同伴交往的基本

技巧，培养幼儿与他人合作解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：让幼儿体验到与同伴交往的乐趣，增强自信心，培养幼

儿友善、互助、尊重他人的品质。

二、教学内容

1.认识同伴：让幼儿了解同伴的姓名、性格、爱好等基本信息，增进彼此的了

解。

2.同伴交往技巧：学会主动与他人打招呼、自我介绍，学会倾听他人讲话，尊

重他人意见，学会表达自己的需求和感受，与他人共同解决问题。

3.同伴合作：学会分工合作，完成共同任务，学会相互关心、支持、帮助，提

高团队凝聚力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿掌握与同伴交往的基本技巧，学会合作解决问题。

2.教学难点：培养幼儿主动与他人交往、合作的意识，提高团队协作能力。

四、教学方法

1.观察法：让幼儿观察同伴的交往行为，引导幼儿发现同伴之间的互动。

2.讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享与同伴交往的心得，互相学习。

3.实践法：设置情境，让幼儿亲自参与同伴交往活动，提高实际操作能力。

4.角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同同伴角色，培养同理心。

五、教学评价

1.过程评价：观察幼儿在同伴交往活动中的表现，记录幼儿的交往技巧和合作

能力。

2.成果评价：通过小组合作任务，评估幼儿的团队协作能