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小学教师双减工作计划

小学教师双减工作计划（精选15篇）

光阴如水，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工

作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编整

理的小学教师双减工作计划（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够

喜欢。

小学教师双减工作计划篇1

一、指导思想

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减

轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而

有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双

减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。

二、实施细则

（一）严格执行课程计划。

1、严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。

2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课

程和课时。

3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随

意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4、学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、

家长的监督。

5、各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加

深教学内容，提高教学要求。

（二）加强有效教学研究。

1、提高教研活动质量

（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正

常有序。

（2）由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展

各项教研活动。

（3）本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上

公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。

2、提高课堂教学质量

（1）优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中

最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。

在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有

效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给

学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的

话不说，保证课堂教学的高容量性。

（2）优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引

导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个

性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重

视思维训练和实践能力的培养。

（3）落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不

等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多

种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”

的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减

轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。

3、加强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方

式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的

基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自

己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高

课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的

内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于

学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最

大的发展。

4、精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避

免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生

练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设

计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同

的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作

业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。

5、加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改革考试

的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检

测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，

提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。

6、积极开展各项竞赛积极采取有效措施，努力做到减“负”不减

“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学

生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学

生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，

拓宽知识面。

7、其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累