小学教师专业标准心得体会(真题18篇) .pdfVIP

小学教师专业标准心得体会（通用18篇）

小学教师专业标准篇1

人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，所有人

的梦想汇集起来，就是中国梦。中国梦中，有教育梦;教育梦中，有学

前教育梦。

一个孩子是一个家庭的未来，而一代孩子则是一个国家的希望和

民族的未来。作为一名幼儿教师的学前教育梦——让孩子一生幸福，

是我们教育工作者以及家长不可推卸的责任。在生活中有的人说xx教

师很高尚，xx教师很和蔼，xx教师枉为人师„„其实教师也是一种良心

的职业，你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。你可

以轻松地过完今天又明天，也可以忙得不知今夕是何年。冷冷的寒假

中，我学习了《幼儿教师专业标准》之后，我才明白原来我所认为的

尽职离一个专业型教师的标准相差甚远。下面结合我平时的工作实践，

浅谈学习《幼儿专业教师标准》以后的几点体会：

师德为先的理念是：对教师职业的特别要求，包括三层含义，一

是具有职业理想与职业道德，二是尊重和热爱幼儿，三是为人师表，

教书育人。能力为重的理念强调幼儿园教师要将理论与实践相结合，

以“专业”的能力确保保教工作的科学性，并在实践中通过研究和学

习不断提高专业能力。

尊重幼儿，因材施教。金慧是我班里的一个小女孩，她最让人注

意的原因是做什么事都是最后一名：站队时，在后面慢吞吞的靠近大

队伍，洗手吃点的时候，别人都要吃完点了，她才从洗手间出来，为

了让她快点，我老是在后面督促她，可是她依旧不变，我又让别的幼

儿带领她，让她在别人的引领下改变一下，可是成效仍不大，我很疑

惑，孩子为什么会这样，后来我才了解：因为金慧的父母离异，一直

是由年龄大的奶奶照看，奶奶的身体又不好，孩子很懂事，在家都按

照奶奶的节奏生活，长久下来，孩子也受到了影响。知道这些后，我

才开始反思，作为教师，我们要学会尊重幼儿，了解幼儿，切不可武

断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单、粗暴的指责幼儿，而是

了解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促

进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。

以身作则，言传身教，是教师必备基本修养。常有家长向我们反

映说，老师的话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这是对我

们的褒奖，更是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强，老师是他

们学习模仿的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身

上都有老师的影子。因此，我们要努力提高自身修养，为孩子做好表

率。

与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展。幼儿是一个独立的

个体，但同时他们又是一个未成年的人，因此与家长沟通是我们教师

的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的

看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问

帮着查资料回答。出现问题时，第一时间与家长联络，让家长知道老

师对他们反映的问题很重视，对幼儿的发展很在意。家长是我们的重

要合作伙伴，幼儿园的每项工作都离不开家长的支持，比如说材料的

收集、环境的创设等等，我们必须学会相处，放下身段，与家长做朋

友，让家长积极参与到幼儿园的工作中来，和我们一起，为幼儿创建

游戏的空间，改变家长的育儿观念，为幼儿提供游戏的时间，让孩子

做回孩子，度过一个愉快的童年。

陈鹤琴先生说过:“一个满面笑容的教师,大家都会喜欢。儿童是最

有感情的,你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到温暖,感到亲切,他就会接近

你。”只有深入到幼儿中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微

笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，陪他们开心过好每一天。

小学教师专业标准心得体会篇2

通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为

本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与

师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了

基本的了解。我就从其中几点来谈谈自己的认识：

一、幼儿为本、重健康、安全第一

其实归结到最后就是简单地一个字“爱”，和孩子成为亲密的朋

友，时刻关注幼儿的发展，什么事都要以幼儿的利益为第一位，把最

好的都留给幼儿，让她们感觉自己是被需要、被关爱的。孩子是被动

的，她们对外界是在摸索的阶段，在一步一行的路途中，受伤是在所

难免的，我们所要做的就是增强孩子的安全意识，这是非常重要的，

了解孩子内在的生命发展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从

而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别

危险，掌握自救方法，学