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小学实践报告范文3篇_社会实践报告

小学实践报告范文3篇_社会实践报告

在学习、工作生活中，报告使用的频率越来越高，报告具有双向

沟通性的特点。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收

集的小学实践报告范文3篇_社会实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所帮助。

小学实践报告范文3篇_社会实践报告1

一、活动选题：

节约用水

活动实施小组：黄荆小学三年级

辅导教师：周军

二、活动目的：

1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响；养成节约

用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的

公民。

2、知道浪费水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球性缺

水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。

3、正确理解经济发展需要，合理利用水资源，并与生态环境相协

调；提出节约用水的途径和方法。

三、活动实施过程和内容

（一）、活动计划

1、要求学生观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技

巧和方法的资料；

2、调查个人、家庭、社区用水的情况（包括个人用水量、家庭成

员用水总量、小区住户数量和人口数量）；

3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。

（二）、活动记录

1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重

性，激发学生节约用水的意识。

据水利部统计，全国有400多座城市供水不足，110座城市严重

缺水。在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。

在46个重点城市中，45.6%的水质较差，14个沿海开放城市中有9个

严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。

中国最缺水的10个省市

（依据每年人均淡水资源量排名。单位：立方米）

目前全国城市缺水总量达60亿立方米。我省水资源总量为305.82

立方米，居全国各省（直辖市、自治区）倒数第4位，人均水资源占

有量为344立方米，不到全国平均水平的1/6。全省一般年份缺水100

亿立方米，每年因缺水减产粮食30亿千克，有300多万人吃水困难。

2、引导学生交流搜集的大量资料，如我国淡水资源总量的数据资

料，我国不同地区淡水资源的数据资料、我国不同地区缺水程度的资

料等等。提醒学生认识我国淡水资源总量有限，而且我国不同地区的

淡水资源分布极不均衡，有的地区较为丰富，有的地区却极为贫乏。

通过分析比较，认识到我国不同的地区缺水程度不一样，特别是西部

地区，已经到了人畜饮水困难的严重程度，通过这些数据和事实，启

发学生认识到：在淡水资源不能增加的前提下，要让人人有淡水可以

饮用，就必须要节约用水。

3、调查一：生活中浪费水的现象

图片一：两个学生在用水枪打水仗；

图片二：洗菜的时候，把水龙头开得很大，水浪费严重；图片三：

冲洗拖把时，用水流冲着洗，水龙头开得很大。

通过图片，提醒学生发现生活中更多的浪费水的行为和现象，反

思自己的行动，意识到不合理的用水习惯会浪费大量的水资源。

在活动中，可以先让学生列举身边的用水行为，然后针对学生列

举的用水行为进行逐一分析，辨析哪些用水行为是不节约用水的行为，

引导学生正确认识节约用水的行为。

4、调查二：“流泪”的水龙头

要求学生调查水龙头滴水所造成的浪费情况。

1、按照一个滴水水龙头每分钟滴水60毫升计算，计算1小时、

1天、1月、1年的滴水数量。

小组长安排本组成员调查水价、自己家、或其他单位每月的用水

量及水龙头的数量，并将调查结果记录于下表：

要求学生根据自己家的用水量、学校师生的用水量衬托以上浪费

水的数量。用1个水龙头1年的滴水量946080升，计算够一个家庭

用多久？计算学校每个水龙头都滴水1年，学校要多交多少水费？

通过活动，让学生意识到：一滴水看似平常，但可以积少成多，

当浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪

费掉，从而使学生增强节约用水的意识。

5、环保在行动

活动一：改正不良用水习惯。

长流水洗脸大约只用水龙头流水的1/8左右，也就是4千克左右

的水，28千克的水会白白流掉。而洗