小学数学研究性学习课题结题申报表.pdfVIP

小学数学研究性学习课题结题申报表

小学数学研究课题完成申报表

上传:更新时间:11月XXXX项目负责人:南昌市广府镇中心小学填报

日期:7月15日XXXX项目负责人姓名:陈林截止日期:10月8日

XXXX南昌市教育科学领导小组办公室声明17月15日XXXX此表

一式三份南昌市教育科学领导小组办公室各一名项目负责人和一名

项目负责人办理结案问题时，应将此表一式三份报送市教育和科学领

导小组办公室，两份经批准签字后退回。处理结案问题时，必须检查

结果的原件。2.课题组成员应按原人员填写《南昌市教育科学规划项

目申请表》(以下简称《申请表》)。请指出任何变化3.任务分工是指

任务团队成员在任务研究工作中的角色，主持和参与任务4.计划完成

时间:按计划时间填写申请表。5.成果形式:参考论文、专著、报告等。

6.成就的目的地:指出版、出版、采用等。7.资金使用:包括图书资料费、

研究费、计算机使用费、成果印刷费、小型会议费等。8.专家评审意

见:承办单位应聘请专家进行评审并签字。在这个项目中，文化负责

工人阶级的姓名、单位名称、年龄、学科和专长。广府中心小学高

36数学任务负责人陈林，广府中心小学高48数学任务组组长刘，广

府中心小学高38数学任务后勤负责人，广府小学高35数学教案，撰

写调查报告。熊玉华广府小学高36数学项目计划实施者负责教学案

例和学习

名学生成绩汇总及高32数学安排熊华英广府小学、陈春丽广府张西

小学、大专及小学一级21数学负责项目实施情况李宏彦广府港小学、

大专小学高30数学负责项目实践活动万劲松广府板湖小学高38数学

负责安排阶段总结杨广府官塘小学本科小学24数学负责项目研究活

动摄影陈厚贵广府中心小学本科小学高26数学负责项目论文收集整

理负责数据分析、为提供信息技术保护罗广府中心小学高26数学障

碍研究报告计划完成实际论文成果，7月，10月，将成果形成成时间

教学案例，将学生工作成果的字数统计汇编成册，部分课件制作光盘

的成果显示是否达到了预期目标，以及与国内外同类成果相比取得了

哪些突破。此外，还附有1000多字主题的简介。经过三年的课题实

验，我们深切地感受到教师的教学观念发生了很大的变化，学生的学

习方法也发生了很大的变化。课题的实施基本达到了我们的预期目

标。导言1。《中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的

决定》中对研究动机和概念的界定指出:学生“要感受和理解知识生成

和发展的过程，培养科学精神和创新思维习惯，重视信息收集和处理

能力、语言表达能力、团结协作和参与社会活动的能力。”只有通过

研究性学习，才能有效改变学生以知识接受为中心的学习模式，激发

学生的学习热情，拓宽学生的学习渠道，使学生真正成为学习的主人

研究性学习的提出是为了改革课堂教学中不适应新形势的弊端。学生

被允许模拟科学研究的过程。从项目的选择到研究过程，从资源的开

发利用到研究结论的探索，都是由256±199名学生独立操作的。教师

是更常见的活动参与者和合作者。本研究旨在优化课堂教学结构和研

究性学习模式，将研究性学习的策略指导渗透到作为研究性学习内容

的教学中，培养教师指导研究性学习的能力，培养学生自主开展研究

性学习的能力，从而培养学生的实践能力和创新精神。第二，研究内

容1。课堂研究性学习的课堂教学模式主要是探索和培养学生发现和

解决问题的能力，同时培养学生的合作和交流能力。2.课外活动主要

关注生活中的数学，开展学习和探究，培养学生解决实际问题的能力，

树立终身学习的理念，同时以日记的形式记录开展研究和学习的过

程。第三，研究过程1问卷调查和统计分析1。小学数学探究学习问

卷调查与统计分析——教师卷2。小学数学探究学习问卷调查与统计

分析——学生卷三。小学数学探究学习的问卷调查与统计分析——家

长第二卷调查报告之三。研究工作阶段性总结1。第一阶段工作总结

2。第二阶段工作总结3。阶段3总结4。预期结果(1)改变教师的教

学观念和教学行为研究性学习是解放学生和教师的新理念在本课题

的研究中，教师通过学习大量的教育理论和教学改革经验，促进了教

育观念和教学行为的转变。1.实现师生关系的转换在项目实施过程

中，打破了以往以教师为中心的教育理念，在教育民主化思想的指导

下，建立了以学习者为中心、学生探究学习和有效教师指导相结合的