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大班语文教案吃香蕉反思

吃香蕉

活动目标：

1、在好玩的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

2、培育良好的公共卫生习惯。

3、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

4、引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达力量及思维力量，创编出一个完整的故事。

活动预备：

小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

活动过程：

一、进展嬉戏，激发幼儿兴趣。

1、“吃水果”嬉戏：请你跟我吃!

2、刚刚我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚刚也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

二、学习儿歌。

1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(熟悉垃圾筒标记)

我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，教师留意帮忙幼儿正音(乖、扔)。

3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲)

教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很担心全，也不卫生。

4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓舞发准“鼠”的音。

小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

三、进一步养成良好的公共卫生习惯。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)

四、活动延长：

今日大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗?

附儿歌：

吃香蕉

乖小猪，吃香蕉，

香蕉皮，拿手上，

拿手上，干什么?

把它扔进垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，

香蕉皮，扔地上，

不当心，踩上去，

摔个跟头泪汪汪。

这是我立刻要进展的一次公开教学活动，还请大家多提建议：)

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为了孩子的将来，让我们一起共享，一起进步!

课后反思：

在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在好玩的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培育了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我注意运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜爱吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间依据自己的情愿和生活阅历畅所欲言。

在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的比照，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过观赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以把握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在教师亲切的引导下，参加的积极性和师生互动的热忱还是很高的。

大班语文教案吃香蕉反思这篇文章共3287字。