大班观察科学教案.docxVIP

大班观察科学教案10篇

（1）大班科学教案《可怕的赤潮》含反思

幼儿园大班科学教案：可怕的赤潮

活动目标：

1、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。

2、激发幼儿爱护海洋的情感。

3、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

活动预备：

１、课件：赤潮前后大海的景象；家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。

２、活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好学问预备。

幼儿园大班科学教案《可怕的赤潮》

活动过程：

（一）观赏课件，比拟赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。

１、观赏赤潮来之前的景象。

提问：你觉得大海美吗？为什么？

２、欣赏赤潮来时和之后的景象。

提问：现在海水和刚刚有什么变化？（变红了）

海水大片变红的现象叫什么？（赤潮）

赤潮来后，你觉得大海还美吗？为什么？

（二）了解赤潮的成因。

１、赤潮究竟是什么？（是一种浮在海面上的红色水藻）

２、这些水藻为什么会生殖的那么快速，形成赤潮？（集体争论）

集体观看课件：赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的，它们磷含量特别高，大大促进水藻的生殖，从而形成可怕的赤潮。

（三）了解赤潮的危害。

１、赤潮会给大海带来哪些影响？

２、赤潮会给人们生活带来哪些危害？

３、赤潮为什么会有这么大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧气，致使海里的生物缺氧死亡。）

（四）寻求解决的方法。

我们该怎么做才能避开赤潮的发生？

（五）活动延长：

设计宣传画：《让海水变蓝》

活动反思：

本次科学活动，不管是对我个人，还是对我班的孩子来说都是一次体验课。所以，总的来说，不管是从最初的选材到活动方案的设计还是整个活动现场，都走的是“保守”路线。本次活动《溶解》是一个比拟经典的科学现象的观看活动，题材紧扣生活，是孩子们熟识的，这样一次生活化且比拟简洁的活动，适合初次开展科学活动的教师，也适合第一次接触科学活动的孩子们。由于简洁，教师简单体验到胜利感，同时也是一次带着孩子走进科学探究世界的敲门砖。

“保守”还表达在整个教学活动过程中。由于是第一次尝试科学活动。我很注意自己的操作常规，也注意培育孩子的操作常规。每一操作，不管是我的示范，还是请个别孩子尝试，以及到最终全体孩子们的操作，我都在向孩子们强调操作常规。

为了让孩子在初次接触科学活动时，尽量的感受到标准与完整，我增加了记录这一个环节。固然，结合班级幼儿实际状况，由于是第一开展科学活动并使用记录表。所以，我选择的是集体记录的方式。（2）大班科学活动教案《好玩的根》含反思

活动目标：

1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根根本上可以分为直根、须根、块根三种。

2、帮忙幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有亲密的关系，从而激发幼儿对植物的探究兴趣。

3、在活动中进展幼儿的观看力、想象力。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

活动预备：礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。

大班科学活动教案《好玩的根》

尝试预备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进展观看。

活动过程：

一、以邮包的形式提醒课题，初步感受根的外部特征。

1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。

师：今日教师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告知教师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？

幼：我摸到的东西是毛茸茸的！有点刺手摸在手心里有点痒可能是树枝

2、让幼儿通过视觉观看，用语言表达树根的外部特征。

师：刚刚大家猜了这么多，究竟猜对了没有？主我们一起翻开礼品盒看看。哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？

幼：我看到的树根是毛毛的刺刺的长的乱七八糟的

3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？

教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。

二、幼儿通过尝试、初步熟悉一些植物的根

1、幼儿动手试着查找植物的根。

师：（出示种在沙盘中的植物）今日教师为小朋友预备了很多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？

2、介绍三种根的外部特征，与四周小朋友比拟不同之处。

师：（请一