北师大版数学二年级下册7.1《奥运开幕》说课稿.pdf

北师大版数学二年级下册7.1《奥运开幕》说课稿

一.教材分析

《奥运开幕》这一节是北师大版二年级下册数学教材中的第七章第一节内容。

本节课的内容主要是让学生通过观察和分析，理解并掌握奥运开幕式的相关知识，

培养学生对数学的兴趣和热情。教材内容主要包括奥运五环的来历、奥运会的基本

知识以及奥运开幕式的相关流程。通过本节课的学习，使学生了解奥运会的历史和

文化，培养学生对体育运动的热爱，同时，让学生在观察和分析的过程中，提高自

己的数学思维能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察能力和思维能力，他们对于新鲜的事物充

满好奇，对于体育活动也有一定的兴趣。但是，他们对奥运会的历史和文化可能了

解不多，因此，在教学过程中，我需要注重对学生进行相关知识的普及。同时，由

于学生的思维能力还处于发展阶段，因此，在教学过程中，我需要注重引导学生观

察和分析，帮助他们理解和掌握相关知识。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：通过观察和分析，使学生了解奥运五环的来历、奥

运会的基本知识以及奥运开幕式的相关流程，培养学生对数学的兴趣和热情。

2.过程与方法目标：通过观察和分析，培养学生对体育运动的热爱，提

高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生团队协作的精神，增强学生的民族

自豪感。

四.说教学重难点

1.教学重点：使学生了解奥运五环的来历、奥运会的基本知识以及奥运

开幕式的相关流程。

2.教学难点：培养学生对体育运动的热爱，提高学生的数学思维能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察法、讨论法、启发式教学法等，引导学生主动参

与，培养学生的观察能力和思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，帮助学生直观地理解教

材内容。

六.说教学过程

1.导入：通过展示奥运五环的图片，引导学生关注奥运五环的来历，激

发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍奥运会的基本知识，使学生了解奥运会的历史和文化。

3.案例分析：通过展示奥运开幕式的视频，使学生了解奥运开幕式的相

关流程。

4.小组讨论：引导学生以小组为单位，讨论奥运五环的意义和奥运会的

精神。

5.总结提升：对奥运五环的来历、奥运会的基本知识以及奥运开幕式的

相关流程进行总结，使学生掌握相关知识。

6.课后作业：布置一道与奥运会相关的数学题目，让学生课后思考。

七.说板书设计

板书设计如下：

奥运五环奥运会奥运会开幕式

来历基本知识相关流程

八.说教学评价

教学评价主要从学生的知识掌握、能力提高和情感态度三个方面进行。评价方

式包括课堂问答、小组讨论、课后作业等。通过对学生的评价，了解学生的学习情

况，为下一步的教学提供参考。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重引导学生观察和分析，帮助他们理解和掌握相关知识。

同时，我也注意激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。但是，在教学过

程中，我也发现了一些问题，如部分学生对奥运会的历史和文化了解不多，因此在

教学过程中需要更加注重知识的普及。此外，在课堂互动环节，我需要更加注重调

动学生的积极性，让他们更主动地参与到课堂活动中来。在今后的教学中，我将不

断完善自己的教学方法，努力提高教学效果。

知识点儿整理：

《奥运开幕》这一节是北师大版二年级下册数学教材中的第七章第一节内容。

本节课的内容主要是让学生通过观察和分析，理解并掌握奥运开幕式的相关知识，

培养学生对数学的兴趣和热情。教材内容主要包括奥运五环的来历、奥运会的基本

知识以及奥运开幕式的相关流程。通过本节课的学习，使学生了解奥运会的历史和

文化，培养学生对体育运动的热爱，同时，让学生在观察和分析的过程中，提高自

己的数学思维能力。

知识点儿整理：

1.奥运五环的来历：奥运五环是奥运会的象征，它由五个相互连接的圆

环组成，分别代表五大洲。奥运五环的设计灵感来源于奥林匹克运动的宗旨—

—团结、友谊、和平。