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大班获奖社会教案《一堆好朋友》及活动反思

活动目标：

1.观赏故事内容，理解好朋友的含义。

2.感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友之间相互帮忙的幸福和欢乐。

3.喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

4.积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。

5.培育幼儿与同伴之间的相互协作。

活动预备：

PPT、音乐。

活动过程：

一、熟悉故事中人物。

1.出示小企鹅。师：它是谁？你觉得它的朋友会是谁？幼儿猜想。

2.出示小企鹅的朋友，引导幼儿熟悉。

二、感知好朋友之间的友情。

1.教师叙述故事第一段。

提问：小朋友，小企鹅有一个什么样的愿望呢？你觉得它能够实现这个歌愿望吗？引导幼儿大胆猜想故事情节。

2.教师叙述故事其次段。

提问：听到这里，小企鹅的愿望实现了吗？假如你是小企鹅的朋友，你会支持它实现这个愿望吗？为什么？

3.教师叙述故事第三段。

提问：小企鹅的愿望最终实现了吗？怎么实现的？这个过程简单吗？

4.既然这个过程这么难，为什么它的好朋友还要支持他，帮他实现呢？

5.当小企鹅实现愿望了，他的心情怎么样？

教师小结：小企鹅在遇到困难的.时候，它的一堆好朋友想了许多的方法，经受了许多的困难，但还是坚持不懈地帮忙小企鹅到达了愿望，到达愿望的小企鹅最终变成一只幸福、欢乐的小企鹅。

三、说说自己的好朋友。

你们有好朋友吗？你的好朋友是谁?你的好朋友会像小企鹅的朋友一样支持你、帮忙你吗？引导幼儿回忆并争论。

教师小结：好朋友就是喜爱在一起，平常我们在学习和生活中会相互关怀，相互帮忙、团结友爱，有好朋友是一件幸福的事情。

四、嬉戏：抢占冰山。

通过不断地实践孩子们一个个地累积站在轮胎，表达团结协作的精神。

教师小结：今日这个嬉戏，通过小朋友的团结全都，我们取得了一次次的突破，后来那么多的小朋友站在了轮胎没有掉下来。这说明白，好朋友之间要不怕困难、团结全都，坚持不懈去共同完成一件事情。只有这样，我们才会实现自己的愿望，得到幸福和欢乐。

活动反思：

《一堆好朋友》这个故事叙述了好朋友之间应当团结互助、相亲相爱。在此根底上我们进展了争论，同组教师给的建议是我们要以“爱”做引线，带着幼儿走进故事，理解好朋友的含义，并感受好朋友之间互助友爱的情感。

其次大家觉得社会活动肯定要突出体验的环节，不然的话很简单上成语言领域的课。因此我们来争论在环节中的嬉戏如何开展，嬉戏要层层递进，增加难度，让幼儿有兴趣去参加挑战。同时在体验中感受小企鹅的朋友那种“辛苦”和“累”，但是却没有放弃的精神。通过活动折射到生活中孩子们对待好朋友的态度，他们会从这个故事中学到些许，并把这种体验延长到生活。

在经过大家的争论，整个活动的环节更清楚，环环紧扣，每个环节的留意细节也分析到位，因此教师在上这节课的时候会得心应手。每一次的集体备课我们都会相互争论、相互学习，只有不断地学习，才会有所提升。