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大班艺术活动龟兔赛跑教案反思

活动目标：

⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。

⒉尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的宠爱之情。

3幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动预备：

⒈已学会儿歌龟兔赛跑。

⒉幼儿观赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。

⒊龟兔赛跑音乐、图片。

⒋说唱脸谱视频。

活动过程：

一、借助图片，复习儿歌。

⒈复习儿歌，有节奏朗读。

师：上次我们学习了儿歌龟兔赛跑，还记得吗？

⒉出示图片。师：谁来看着图片，念一遍给大家听听？

师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。

⒊师：这首儿歌还可以唱出来呢！小戏迷们，听好啦！

二、观赏京歌龟兔赛跑，感受京剧的魅力。

⒈观赏京歌龟兔赛跑。

⒉再次观赏，进一步感受京歌的特点。

师：好听吗？那我们再来观赏一次！

⒊提问：这首歌曲和我们平常唱的歌曲一样吗？哪里不一样？（个别）⒋小结：这是一首京歌，运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，许多人都特别喜爱京剧，就连外国人也很喜爱。

三、学唱歌曲。

⒈观赏京歌。师：你觉得在京歌龟兔赛跑中哪一句最好玩？

⒉了解过门，并学唱过门处。

师：龙里格龙冬龙格里格龙，是在每一段歌曲的最终唱的，这在京剧中叫过门。过门处是怎么唱的？谁来试试。

⒊师：我来唱主歌局部，你们来唱过门。

⒋师：这次我们分成两组，一组唱主歌局部，一组唱过门。

⒌交换演唱。⒍完整演唱。

四、用声音、动作形象表现京腔特点。

⒈师：怎样才能把京唱歌得更好听呢？

⒉教师示范，从声音、动作两方面形象呈现。

⒊引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：

声音：字正腔圆、有板有眼；同时参加念白。

动作：在念白处参加动作；每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。

⒋形象呈现京歌龟兔赛跑。

五、激发对京剧的喜爱之情。

⒈今日我们学会了京歌龟兔赛跑。平常你还听到过京剧吗？在哪里听到的？可以请听过的幼儿尝试来表现一下。

⒉观赏说唱脸谱。

⒊小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜爱上我们国家的京剧！

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。