2024年部编版一年级语文上册我爱学语文教案.pdf

2024年部编版一年级语文上册我爱学语文教

案

一、教学内容

本节课选自2024年部编版一年级语文上册，主要围绕“我爱学语

文”的主题展开。教学内容包括《语文园地一》中的“有趣的汉字”、

“我会认字”和“我会写字”三个章节。

二、教学目标

1.让学生了解汉字的基本构成，激发学生学习汉字的兴趣。

2.培养学生正确认读汉字的能力，掌握10个生字。

3.培养学生书写汉字的基本技能，学会正确书写5个汉字。

三、教学难点与重点

教学难点：汉字的认读与书写。

教学重点：激发学生学习汉字的兴趣，掌握生字词。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、汉字卡片、田字格板、黑板、粉笔。

学生准备：田字格本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体展示生活中常见的汉字，让学生感受到汉字的趣味

性，从而引入新课。

2.例题讲解（10分钟）

3.生字认读（15分钟）

利用汉字卡片，让学生认读生字。教师随机抽取卡片，学生抢

答读出生字。

4.随堂练习（10分钟）

学生在田字格本上练习书写5个汉字，教师巡回指导，纠正错

误。

5.汉字游戏（10分钟）

组织学生进行“汉字接龙”游戏，巩固所学汉字。

教师与学生一起回顾本节课所学内容，让学生复述生字和书写

方法。

7.课堂小结（5分钟）

强调学习汉字的重要性，激发学生学习语文的兴趣。

六、板书设计

1.板书课题：我爱学语文

2.展示生字：人、口、手、心、目

3.书写示范：用田字格展示5个汉字的正确书写

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写生字5遍，要求书写规范、工整。

b.用所学生字组词，每个字至少组两个词。

2.答案：

a.生字：人、口、手、心、目

b.示例：人口、手心、心目、人口、手语、心理、目标……

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生对汉字认读与书写的掌握情况，针对问题进行

个别辅导。

2.拓展延伸：

a.鼓励学生在生活中寻找汉字，了解汉字文化。

b.组织学生开展“汉字小故事”分享活动，提高学生学习汉

字的兴趣。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.生字认读

4.随堂练习

5.汉字游戏

6.作业设计

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。教师应充分利用

多媒体工具，如PPT、视频等，展示生活中常见的汉字，如街头广告、

商品包装、书籍封面等。通过让学生观察、思考、讨论，使他们在轻

松愉快的氛围中感受到汉字的趣味性和实用性，从而提高学生学习汉

字的积极性。

二、例题讲解

例题讲解是帮助学生掌握汉字认读和书写方法的重要环节。教师

应选择具有代表性的汉字进行讲解，如“人、口、手”等基本字。通

过分析汉字的结构、笔画、笔顺等，让学生了解汉字的构成规律，从

而提高学生的汉字认知能力。

三、生字认读

1.卡片上的汉字应清晰、规范。

2.教师要引导学生正确发音，注意声母、韵母和声调。

3.教师要关注学生的认读情况，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。

四、随堂练习

2.强调汉字书写的规范，如笔画、笔顺、间架结构等。

3.巡回指导，针对学生的错误进行个别辅导，确保每个学生都能

掌握正确的书写方法。

五、汉字游戏

1.确保游戏规则简单明了，学生易于理解。

2.游戏难度适中，既能巩固所学知识，又能提高学生的思维能力。

3.营造轻松愉快的氛围，让学生在游戏中享受学习汉字的乐趣。

六、作业设计

1.作业内容要与课堂教学紧密联系，有助于巩固所学汉字。

2.作业