2024年远程研修磨课总结与反思(2篇).pdf

2024年远程研修磨课总结与反思

2024年是我们团队参与远程研修的一年。这次远程研修对我们的

工作和学习产生了重要影响。在这次远程研修中，我们面临了新的挑

战和机遇，我想通过总结与反思，回顾我们的成果和不足之处，为将

来的工作做出改进。

首先，我想总结一下我们的成果。在这次远程研修中，我们团队

成功完成了全部磨课任务，按时提交了每一次作业，并且得到了很好

的评价。在磨课过程中，我们充分发挥了各自的专长和技能，形成了

良好的合作氛围。团队内部的合作和沟通非常顺畅，我们能够有效地

分工合作，高效地完成任务。

在磨课的过程中，我们也遇到了一些挑战和问题。首先，由于是

远程研修，我们无法面对面交流，这给团队合作带来了一定的困难。

特别是在讨论问题和解决难题时，缺乏面对面的交流会影响团队的效

率和准确性。其次，远程研修给我们的沟通方式和交流效果带来了一

些限制。在与其他团队成员的交流中，我们经常会遇到网络延迟、通

话卡顿等问题，这给我们的讨论和决策带来了一定的困扰。

针对以上问题，我们可以进行一些改进。首先，我们可以加强线

上的沟通和协作能力。通过使用一些协同工具和软件，在团队内部进

行及时的交流和合作，也可以采用图表、文字、音频等多种形式进行

沟通，以提高效率和准确性。其次，我们可以加强团队成员间的理解

和信任。通过定期的团队建设活动和讨论，增进团队成员之间的了解

和信任，以更好地合作完成任务。最后，我们还可以加强个人专业技

第1页共4页

能的培养和提升。每个团队成员应该努力提高自己的专业知识和技

能，以更好地配合团队的工作。

总的来说，2024年的远程研修对我们团队是一个重要的机遇和挑

战。在这次远程研修中，我们取得了很多成果，并且发现了一些问题

和不足之处。通过总结与反思，我们能够更好地发现自己的优势和劣

势，为未来的工作做出改进和提升。希望在未来的工作中，我们能够

更好地发挥各自的优势，提高团队的合作效率，共同取得更好的成

绩。

2024年远程研修磨课总结与反思（2）

我们组的远程研修从开始到现在各项活动都顺利开展，这是我们

共同努力的结果。现在的工作已经进入磨课的环节。我们英语组从磨

课开始之日起就开始积极准备，严格按照“三次备课、两轮打磨”的

操作方案执行，上课-观课-评课-议课-反思-总结，各个环节认真操

作，有序开展。在磨课过程收获颇多。

在磨课实施阶段，全体组员积极参与，互相交流，圆满完成了各

自任务。在观课时，全体组员均按照组长的要求带着观课任务参加第

一轮听课，分别从教师设计的活动是否紧扣教学目标和教学内容，是

否创设适当的语境帮助学生感知和理解语言，“拓展参与活动的有效

达成度”观察量表等方面进行分析和报告。评课是磨课活动的重要环

节，通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处，也让听课的

教师反思并体会，对今后的课堂实践都有很大的帮助作用。因而在评

课时大家都能积极参与进来，踊跃发言，畅谈各自的心得体会。

第2页共4页

这次磨课活动全员参与，相互交换心得和体会，营造了浓厚的的

教研氛围，为今后开展教研活动打下坚实基础。

从观课中我们可以看到上课教师精心组织备课，虚心接受老师们

的意见。老师们也愿意为上课教师研究课例，深入思考，不断探讨和

改进自己教育和教学，互相促进，互相进步。从中体验团队协作的快

乐，认识到自己在活动中作用和价值。磨课就需要反复的完善和打

磨，要经受集体智慧的考验，需要借助于大家的力量，这样才能呈现

出精彩和成功的课例，供我们研究和探讨，为下一步的教研活动开展

打下基础。

本节课导入环节既复习巩固了旧知识，又为新授课进行合理铺

垫，学生们充满兴趣参与,活动都直接指向本课主题。做到尽快进入课

文，引导学生在课文学习中整体感知词汇和语句结构和在课文学习中

整体感知语篇。整个过程自然有效，过度环节充分考虑，明确有效。

王教师抓住对话与学生生活的结合点，通过多种手段导人对话，让学

生在真实或较真实的语境中感知对话文本，并适当进行单词与句型的

铺垫值得学习和借鉴。

在“拓展参与活动的有效达成度”方面，王老师在课堂上围绕教

学目标设计了拓展活动，拓展活动基于文本，又高于文本，注重学生

实际能力和水平的提高，充分的练习本课的重点句