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大班美术活动教案及反思《纸版乐》_大班安全教案及反思

这篇《幼儿园中班美术案例：纸版乐》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

产生背景：

该活动产生于我们的特色课程《漂亮的版画》中，版画在我们幼儿园随处可见，室内、室外，哥哥姐姐、教师的，中国名家、国外名人的，纸版版画、吹塑纸版画……等处处是版画，孩子生活在这样的一个环境中，很有必要让他们来了解版画、尝试着做一做版画。为此就有了这个《纸版乐》的活动，让孩子在同伴的合作下剪剪、贴贴、印印中了解版画的制作过程，感受版画的乐趣。

案例：

一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。

师：“呀，今日的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。（听音乐，做开汽车的动作）”

“小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”（幼儿观看范画。）“经过刚刚的观赏，你觉得这些画美丽吗，你觉得那些地方美丽？”

（通过嬉戏的形式情景的创设，让幼儿对学习产生深厚的兴趣。让孩子在观看中发觉线条、外形装饰后的效果，感受范画的美，从而激发孩子参加活动的积极性。），

二、幼儿操作，并指导幼儿在规定范围内粘贴。

（在这里我通过让孩子大胆的玩版，剪剪、贴贴，通过自己的意愿大胆的装饰图案，用自己的方式制造性的表现画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现，每一幅作品都有他们的想法，当作品印好后，孩子们的脸上都呈现出了满足的笑容。）

三、学习刷色、转印的过程。

（在这里我运用小组的作品进展人手一份的转印，在这个过程我赐予每个孩子不一样颜色的纸、不一样的颜色刷色，虽然作品的图相像，但每张作品给人的效果又不同，在这个过程中孩子感受到了颜色给我们带来的愉悦，造作带来的欢乐。）

四、作品展现。

“你们的版画真美丽啊，我们来布置一个漂亮的画展吧。”

（把幼儿作品贴在展现墙上，）

“我们的画展真美丽，都是我们小朋友自己设计的。真棒！”

活动反思：

这是孩子第一次接触纸版版画，为此在活动中我充分赐予孩子自由的空间，让孩子随便的剪、在肯定的图案中随便的贴，你可以分开的贴，也可以重叠，而且我也考虑到孩子个人速度较慢，运用小组合作的形式进展，由于随便性较大，活动中孩子没有你贴的不对、你不应当这样贴等意见，他们都在“得意忘形”工作着，向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀！而且当转印后作品呈现在大家面前时，一幅幅抽象的、又布满共性化的作品，正是儿童画的魅力所在，也是儿童对物象的童真、稚拙的感受。儿童熟悉物象的颜色不行能做到写实，也没有必要要求孩子们去这样做，这会扼杀他们的童性和兴趣。作为我们应当让孩子通过这样的一个活动，激发他们对于版画活动的热忱与乐趣，发挥他们的想象力和制造潜能，因此我们应更好的引导幼儿，有目的的开展活动。在每次完成版画作品后，我门应准时地请孩子自己上台叙述自己画面内容，并结合孩子胜利之处向其他幼儿介绍有创意的表现，引导幼儿在学习的根底上想象制造，接着引导幼儿乐于欣赏，并能在同伴的作品中查找、发觉优点。在评价的过程中我们应对每个幼儿都加以确定，让幼儿都能体验到参加版画的乐趣，体验到胜利的喜悦。

小班美术活动教案《纸版拓印画》

幼儿园小班美术教案：纸版拓印画

活动目标：

1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进展拓印，体验用特别工具创作所带来的乐趣；

2、学习揉纸法的拓印方法；

3、培育幼儿认真、急躁的良好作画习惯。

活动预备：

1、席子、插塑板、树叶等；

2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。

活动过程：

（一）熟悉工具、了解方法，初步尝试拓印

1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？

2、怎样将让版上的花纹跑到白纸上？幼儿用报纸进展尝试（留神颜料滴下来）

依据幼儿尝试状况相互观赏、沟通，查找胜利或失败的缘由，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压。

（二）学习揉纸法拓印

1、直接制作底版用记号笔勾画形象；

2、学习揉纸法的方法。

介绍揉纸法：揉卷折叠压平。

画个形象剪下贴与地板。

涂色印画。

3幼儿尝试制作，充分体验

引导幼儿发觉颜料的使用不能太多，压时不能太用力；

教师指导制作挨次、帮忙有困难的幼儿。

（三）示作品，整理用具

看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进展评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、急躁。

整理用具。

中班美术详案教案及教学反思《泡泡乐》

设计意图：

儿童是天才的画家他们从小就喜爱画画。他们画画时很兴奋感动眉飞色舞神采飞扬。他们经常自由发挥随心所欲地表达愿望。学习和把握简洁的