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大班美术活动教案《美丽的秋天》反思

活动目标

1.能够熟悉简洁的颜色搭配。

2.能运用拓印的形式表现秋天的美景，能够大胆的运用拓印描绘秋天。利用拓印的形式，制造出自己的作品。

3.体验拓印活动的乐趣，能积极参加绘画活动，感受秋天的颜色，喜爱大自然。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

重点难点

1.把握简洁的拓印技巧。(难点)

2.感受秋天的颜色，喜爱大自然。(重点)

活动预备

1.物质预备：儿歌、示范画、画笔、颜料、白纸、涮笔筒、收集5～10片树叶

2.阅历预备：感受过秋天

活动过程

一、音乐导入，引出主题

听一听秋天

教师：大家认真听，儿歌里都讲了什么?(教师播放儿歌《秋天到》，幼儿自由答复，教师评价。)那请小朋友想一想，秋天是什么颜色的?(随机提问幼儿，鼓舞评价。)

二、积极争论，深入探究

看一看秋天

教师：现在请小朋友们把自己收集的树叶拿出来吧。大家来观看一下手中树叶。

(幼儿自由发言，教师准时赐予适当回应。通过描述树叶的外形,激发幼儿想象力。)

小结：银杏叶像一把小扇子，枫叶像鸭爪一样;银杏树叶是黄色的，枫叶是红色的......

教师：小朋友们，你们看红色、橙色、黄色时，有没有觉得暖暖的，很热忱?能让你感觉到这些感觉的颜色就是暖色系，那相反你们看蓝色、绿色、黑色时，是不是感觉有点冷冷的?这种颜色呢就叫做冷色系。(提升幼儿对颜色的认知，并从固有色的根底上有一个提升。)

教师：再认真观看一下，叶子上还有什么?

(幼儿自由答复，教师准时确定评价)

小结：叶子上的细线叫叶脉，它长得像网子一样，是叶子的血管，是用来把养分运输到身体里的。(拓展幼儿科学学问)

教师：秋天的叶子是不是很好看呀?但是你们看枯了的叶子很难保存，一碰就碎了，是不是呀?(教师拿出枯叶轻轻掰碎)

教师：那我们怎么把它保存下来呢?

幼儿：自由答复(教师准时赐予回应)

教师：你们看!这是什么呀?好不好看呀?(教师出示提前预备的图画)

教师：那我们一起画一画好吗?哪个小朋友可以把叶子借给我呀?

(调动幼儿积极性)

找几个小朋友，拿几片不同的叶子。用画笔蘸取颜料，刷在叶子上，做示范画。

教师：你们看这是画笔，我们先用画笔在叶子上涂上你喜爱的颜色，当你换下一个颜色时，要把画笔在涮笔筒里涮洁净，然后设计一个你想表达的秋天图案，取出一张白纸，把上颜料的叶子根据你的设计放在相应的位置，用手轻轻按压，就可以得到你想要的图案了!

教师：小朋友们，你们看教师拓印的样子代表了教师心目中的秋天，小朋友们你们拿出你的小手制造你们心目中的秋天吧!

三、自主想象，发挥创作

画一画秋天

教师分发画笔、颜料、白纸等

教师：请小朋友们，拿起画笔，把你想到的秋天画在叶子上吧!

(幼儿动手操作教师巡察，并准时指导)

共享作品(教师准时确定评价)

教师预备一张长长的白纸，将幼儿的画作，拼接在一起，进展展览。

活动总结

漂亮的秋天是一个好玩的美术活动，在活动中运用多领域融合，它进展了幼儿的想象力，敬重幼儿自主发挥，幼儿在沟通合作中也进展了其社会性。教师在巡察指导中，留意对幼儿习惯的培育，对于用完的树叶用该如何处理，要进展准时指导，对于个体差异较大的，要调整教学方法。

大班美术活动教案《漂亮的秋天》反思这篇文章共3952字。