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大班美术活动优质课教案与教学反思：有趣的手形变画

活动目标：

1、通过玩手形嬉戏，激发幼儿画手形画的兴趣。

2、进展幼儿的想象力及创新力量。

3、体验美术创作给自己带来的美感和成就感。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

活动预备：

1、范画若干张。

2、幼儿绘画用品人手一套

活动过程：

一、观赏作品，激发幼儿兴趣。

“你看到了什么?有没有发觉这些画中的小隐秘?”

二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：

1、玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么?

2、展现手形

(1)想一想，这个手形会变成什么?它是怎样变成小鸟的?

(2)这个手形能变成什么?它是怎样变成刺猬的?

三、幼儿绘画，教师指导：

鼓舞幼儿自己变化手形，大胆尝试添画并进展装饰。

四、幼儿介绍自己的作品：你的小手变成了什么?怎么变的?

教学反思：

本次活动的内容来自于孩子们平常熟识又喜爱玩的手影嬉戏。由于在平常的活动中，我发觉我班的孩子特殊喜爱做手影嬉戏，一下课就挤在一起做手影嬉戏，还进展竞赛呢!比比谁做的手影做得最像，变换的式样最多。孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些得意的小动物就一个个活了起来。看着他们兴趣那样高涨，我就将手影嬉戏迁移牵引到我的教学活动中。因此，我设计了《好玩的手形变画》来进一步满意孩子们的兴趣需要。由于大大班的孩子已经有了肯定图形添画的阅历，因此教学的重点是开发幼儿的制造思维，培育幼儿的制造力，让幼儿利用自己的设计概念来加工自己所采纳的手形样式，形成新的形象，从而满意孩子们的制造求新的欲望。我通过展现各种手形所变化出来的多种形象，让幼儿发觉只要在手形上添上几笔，就可以变出另外的一样东西来，孩子们都感到不行思议，原来画画是这么好玩，从而兴趣被激发了，也拓宽了幼儿的创作思路。在让幼儿绘画自由创作时，我鼓舞孩子们大胆创作，画出与别人不一样的手形画。因每个孩子的进展程度各不一样，在孩子操作的过程中，我始终巡察指导，留意个别对待，力量差的允许学习、仿照，在孩子遇到困难和怀疑的时候，赐予适度的引导，让孩子乐于创作，从而保持孩子的兴趣和制造欲望。

大班美术活动优质课教案与教学反思：好玩的手形变画这篇文章共2750字。