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大班美术欣赏教案评析《水果羹》_大班幼儿美术欣赏教案

活动目标：

1.了解几种水果的名称和特征，知道哪些水果是山东特产。

2.尝试用绘画表现出水果不同的外形、颜色及水果之间遮挡的关系。

3.让幼儿知道家乡有许多种类的水果，激发幼儿爱家乡的情感。

活动预备：

1.家乡的水果图片若干，收集各种水果若干，苹果、梨子、西瓜、桃子、葡萄等水果。

2.水果篮若干，桌布一块。

3.作画用具每人一套。

活动过程：

一、阅历沟通

1.(出示家乡常见的水果图片)这是什么水果?

2.你在哪一个地方观察过这些水果?

3.这些水果都是我们家乡的水果，你还知道哪些家乡的水果呢?

(教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上)

4.小结：我们的水果可真多。

二、熟悉水果，请幼儿介绍自己带来的水果名称、颜色和味道

出示图片。

1.教师：小朋友，留意看，教师今日带什么水果来了。

2.请幼儿观看教师手上的水果，引导幼儿比拟桃子、葡萄、枇杷、西瓜、李子、枣等水果的形状特征，说说几种水果的不同吃法。

3.让幼儿品尝水果，与同伴沟通水果的不同味道，并知道里面都有果核，提示幼儿将果核收集起来。、知道哪些水果是山东特产，如：苹果、桃子、枣等都是山东特产。

三、布置水果展台，并观看不同的水果造型

1.桌布上摆放水果：有不同颜色、不同大小的水果。

2.水果篮中放满水果：有不同颜色、不同大小和相互遮挡的水果。

3.品尝区展现：切开和未切开的水果。

四、引导幼儿观看不同水果的外形、颜色，提示幼儿关注水果之间重叠关系的造型特点

1.启发幼儿画出水果不同的颜色和外形，引导幼儿观看水果的遮挡关系，前面的水果要大一些，后面的水果要小一些，后面的水果不能画全，只画看到的那一局部。

2.引导幼儿思索作画的先后挨次：如：先画前面的水果还是后面的水果;先画水果还是桌布、水果篮;先画完整的水果还是切开的水果等。

五、幼儿自主选择内容进展写生，教师观看指导

六、作品展现，相互观赏

说说你都画了哪些水果?你最喜爱哪一幅画，为什么?

大班美术教案详案评析《蘑菇》

活动背景

什么食品有养分是大班幼儿很感兴趣的话题，他们虽然对养分成分不甚了解，但要吃绿色食品、不吃垃圾食品的意识渐渐增加。在谈论蔬菜水果粮食等对人体安康的好处时，我们利用餐桌上常见的各类菌菇开展了搜集、观看与谈论。此时，一张《蘑菇娃娃的舞蹈》影像进入我们的视线，影像中一群形态各异的蘑菇，如同戴着大帽子的小娃娃，在胡桃夹子音乐的衬托下翩翩起舞，尤其是其中一只小白蘑菇敏捷的身影在队伍中穿行更为好玩。我们也被这极富艺术想象的美丽情景惊果了，于是产生引导幼儿画蘑菇的设想，将幼儿的生活阅历与丰富的想象联系起来。

在该活动中，我们不但引导幼儿再现对蘑菇的认知阅历，而且将该影像为主线，引导幼儿关注画面队形的不断变换，体会画面变化的无限情趣。

活动目标：

1、有兴趣地辨别菌菇的不同品种，了解它们的性质，爱吃蘑菇。

2、再现已有阅历，把握表现重叠的简洁方法，为蘑菇排列各种队形。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、各种菌菇的图片和实样。

2、艺术影像观赏：《蘑菇娃娃的舞蹈》。

3、比拟纠错图片两张(1)腾空的蘑菇;(2)分散的蘑菇。

活动过程：

一、再现阅历

1、介绍蘑菇的品种。

谜语：一物生来像小伞，林中树下把家安，小伞撑开收不拢，做汤做菜味道鲜。(：.)它是谁?(观看照片)蘑菇长的什么样?除了蘑菇，还熟悉哪些菌菇?

2、观看菌菇的图片，谈论各自对菌菇的熟悉，为什么大家都喜爱吃?

3、了解菌菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增加反抗力的功能。冬天，人们很简单得感冒，大家可要多吃点哦!

二、艺术观赏

1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客，它们要为我们表演一个节目。完整观赏影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。

2、蘑菇娃娃说：我们跳得好不好?你们喜爱吗?再表演一遍好吗?

3、定格画面：看谁数得快，沟通数得快的理由。