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大班美术教案：陀螺

大班美术教案：陀螺1

活动目标：

1.增加孩子们废物利用的意识，知道很多东西都有再利用的价值，要擅长观看、讨论。

2.教幼儿用空瓶子制作陀螺，熬炼使用剪刀、粘贴等方面的动手力量。

3.培育孩子们对美工活动的兴趣、爱好。

4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

餐洗净空瓶(每人一个)、剪刀(每人一把)、即可贴(若干)、音乐磁带《陀螺转、转、转》

活动过程：

1.请幼儿观赏教师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣。

教师：谁知道教师手里拿的是什么玩具?怎么玩?它是用什么制作的?

教师：请小朋友观赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。

教师小结：念儿歌《陀螺转、转、转》，并教育幼儿多观看、多讨论，让身边更多的废物能够利用起来。

2.教师鼓舞幼儿说出陀螺制作的要领，同时总结并示范。

教师：让我们一起来把它解开，看看毕竟是怎么做的?

教师：首先，把瓶子的中间局部剪开成匀称的长条。然后，按住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成“花瓣“外形。最终，用即可贴装饰、固定每个“花瓣“即可。教师边讲解边示范。

教师小结：剪出的长条要匀称全都,为了便利可用铅笔先在每个瓶子上画好线;假如瓶子较硬，还可在教师的帮忙下操作。

3.请幼儿设计并制作陀螺，教师巡回指导。

对于不会做的小朋友，教师可以手把手地教，待幼儿把握了技巧后再鼓舞他们完成余下的工作。

在制作过程中，教师要提示幼儿不要把剪刀对着小朋友们。同时为了安全和便利小朋友们操作，教师也可事先把“长条“起点划开一点小口。

带着幼儿一起将瓶子挤压成陀螺外形，同时用即可贴粘贴、固定上美丽的花纹。

4.幼儿尝试玩自制的陀螺，体验胜利的欢乐。同时相互观赏，进一步调整不适宜的地方。

请幼儿一起开头，比比谁的”陀螺转动的时间长，看看谁的陀螺飞旋起来美丽!

假如陀螺不转或转动不好，教师要带着小朋友一起找缘由，并帮忙他把陀螺修好。

播放音乐，幼儿一起唱《陀螺转、转、转》，体验胜利的欢乐。

大班美术教案：陀螺2

目标：

1、探究学习彩色陀螺的制作方法。

2、大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴共享阅历的欢乐。

3、学习合理利用不同的工具。

4、依据颜色进展大胆合理的想象。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

预备：

1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。

2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺、双面胶等。

过程：

一、玩一玩陀螺（目标指向→了解陀螺的根本构造，发觉陀螺转与不转的缘由，激发幼儿探究陀螺制作的兴趣。）

分组玩一玩陀螺，说一说自己的发觉。

二、第一次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子主动发觉问题、猎取实践阅历，大胆表达自己的想法和见解。）

1、争论：好玩的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。

2、幼儿尝试制作。要求：把你遇到的困难和自己的解决方法记在心里，一会儿告知大家。

3、集中沟通：分别请胜利和不胜利的孩子讲一讲遇到的困难和自己的想法、做法。

4、师幼共同总结制作要领。

三、其次次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子合理利用不同的工具，学习彩色陀螺的制作方法，鼓舞同伴相互帮忙。）

1、鼓舞孩子用自己喜爱的颜色和图案装饰陀螺。

2、鼓舞同伴相互帮忙，教师适当帮忙有困难的孩子。

3、集中沟通：遇到了什么困难，怎么解决的？

四、陀螺旋转竞赛（目标指向→体验胜利的欢乐，激发孩子观看陀螺旋转时颜色的变化，引发孩子思索，为下一次活动埋下伏笔。）

1、组织孩子比一比谁的陀螺转的时间长。

2、你在玩陀螺的时候，发觉了什么？

3、为什么陀螺一转动，彩色就不见了呢？

五、延长活动：

观看陀螺旋转时颜色的变化

教学反思：

为了激发孩子的求知欲和培育他们喜爱探究、学会探究，我把主题活动《彩色陀螺》它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进展的。把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动，“制作会转动的纸彩色陀