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黄山奇石的课件范本

黄山奇石的课件篇11.会认15个生字，会写9个生字，掌握多音字“都、奇”。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；初步了解课文的。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2～5自然段。4.体会黄山奇石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。主要内容。学习生字；初读课文，理解并概括课文的主要内容。抓住重点语句理解课文，体会作者对黄山奇石的赞叹。教具准备制作课件、生字词卡片。（教师）课时安排2课时第一课时1、读通课文，至少读3遍。2、划出生字新词，进行口头组词识记，并抄写生字新词。3、查找了解某一种树的相关知识，并带图片到学校教学过程二次修改1.播放黄山图片，简介黄山。板书课题。2.出示题目，板书题目：黄山奇石。3.释题，通过组词理解“奇”。1.鼓励学生自由读课文。2.组织学生小组合作，朗读课文，交流生字词识记方法。3.检测生字情况。（1）指认生字，交流识字方法。（2）开火车认读生字。（3）用生字组词。4.指导学生书写。5.指导学生进行小组合作，初步整体感知课文。1.指名读第1自然段，了解主要内容。（1）数一数一共有几句话？（2）出示地图，简介黄山风景区地理位置。（3）补充黄山“四绝”资料。2.指导学生朗读。1.本课学习内容。2.布置作业。第二课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2～5自然段。2.体会黄山奇石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。1.出示本课新词，开火车读每个词。2.指导学生齐读。3.导入新课。（1）了解这几个自然段写了哪几种黄山奇石。（2）用自己的话说说图上的石头是什么样的。（3）找出对应的三段文字。（4）问：作者是怎么向我们介绍这些有趣的奇石的呢？2.组织小组合作交流。3.全班汇报交流，引导学生想象，了解这几种黄山奇石“奇”在哪儿？（样子奇特，作者想象力丰富）4.指导学生朗读。5.指导学生背诵。组织学生用自己的方式介绍自己最喜欢的那块石头。三、启发想象，自由练说。1.老师读最后一个自然段。2.小组合作，学习课文写法，发挥想象，从“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”中选一个内容，向同学介绍。（出示有关图片）3.指导全班交流。4.指导学生朗读。1.教师：五岳归来不看山，黄山归来不看岳，登黄山，天下无山。2.引导学生说己的内心感受。黄山奇石的课件篇2一、复习导入上节课，我们初读了《黄山奇石》这篇课文，学习了课文的第一自然段，知道了黄山是……[影]旁白：同学们，这里就是黄山风景区，被称为天下第一山而闻名中外，自古就有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉，可见黄山之神奇魅力，那里风光秀丽，山峰险峻，怪石林山。今天，我们继续学习课文，一起欣赏黄山怪石的奇趣。板题：黄山奇石二、默读课文２—５段１、人有名字，黄山的石头也有名字，请大家默读课文p131，２—５段，看看课文介绍几块石头？叫什么名字？板书：仙桃石猴子观望仙人指路金鸡叫天都２、多有趣的名字（出示图），你们看这是什么石？３、你喜欢哪块石头？请读一读（自由读—指名读）三、讲读课文１、边看图边读课文，说说你喜欢哪块石头？为什么喜欢？你觉得它有什么神奇的地方？（同位交换意见）２、指导学习“猴子观海”一段。过渡：很多同学都喜欢“猴……”这块石头，现在让我们先欣赏这块神奇有趣的石头吧。①示图，指名读。边听边思考：你认为这块石头奇在哪？课文中哪些词语用得好？哪些句子写得好？②理解：陡峭翻滚板书：抱蹲望③演示：朗读背诵小结：在陡峭的山峰上有一块外形像猴子的石头，活灵活现，栩栩如生。这是多么神奇而有趣。３、下面我们继续欣赏其它三块石头，汇报。仙桃石：把一块大石头比作大桃子、很形象逼实，一个“飞”一个“落”就把仙桃写活了，说不定还是孙悟空偷吃仙桃时掉下来的一个桃子呢！板书：飞落仙人指路：①（动作演示）怎样指？②板书词语：站伸指③用形象的比喻描写了“仙人指路”的动作，神态非常生动、有情趣。金鸡叫天都：①你觉得哪些词、句写得好。②这只雄鸡是怎样叫的？（动作演示）板书：伸着