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综合实践活动教学计划(必威体育精装版11篇)

综合实践教学计划篇一

一、活动指导思想：

以_为指导，以环境保护、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作“”为主题，以�

适应学生个性发展和社会发展的需求，以学生的直接经验或体验为基础，帮助学生学习、掌

握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念，改变

教学行为，提升综合素质，自觉推进素质教育。

二、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实

践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手

实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的

方法和研究探索、实验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，

初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的

责任感。

三、主要工作任务：

1、构建出“以研究性学

2、小学一二年级主要开展以家庭活动和校内活动为主，由班主任和任课教师根据班级

和学生的具体情况进行科学规划，每周以2课时为宜。其他年级小学部每学期不小于10天

的活动时间，初中部七、八、九年级每学期不少于20天，任课老师要以布置综合实践性作

业为主要形式，指导学生开展好学科型综合实践活动。

3、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活

动的舞台。

6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校“十五”省级科技

课题的研究结合起来，办出学校特色。

四、课型及步骤：

1、方案设计型：指导老师从“亲近自然、发展自我、社会、科学、文化”等方面设立活

动主题供学生选择，讨论制定活动的指导思想和实施方案

2、方法知识普及型：在活动前对学生的活动方法进行具体的指导，在活动中遇到困难

和问题时，及时进行解决。

3、实践活动型：学生的每一次活动都应有活动的详细记录，活动后的心得体会，指导

教师也要作出科学的评价

4、专题研讨型；引导并鼓励学生提出在活动中遇到的问题，研究过程中的发现等，并

在学生中充分讨论，得出结论。这是活动的最终目的。

五、具体活动安排：

1、九月上旬：以校内劳动园地为主要活动基地，各班级将承包的园地整理好，培养学

生的审美观念和热爱劳动的好习惯。

2、九月中旬：我校位于矿区周围，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关心的

话题。组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡，培养学生热爱家

乡、热爱大自然的情感，同时渗透环保意识，建立起全新的人与环境的观念，这是很值得研

究的课题。

3、九月下旬：中秋过后，国庆将至，组织学生在校内进行研讨学生对中国传统节日(中

秋、端午、清明)的认识，以及引导学生对比中国的传统节日与外国节日(如圣诞节)的区别，

增强学生对中国传统文化的热爱。

4、十月中下旬：国庆节开学后，让学生利用星期天以小组为单位，深入到村庄和家庭

中了解近几年来农村面貌发生的巨大变化，增强热爱D、热爱祖国的情感。教师最后进行数

据汇总。

5、十一月上旬和中旬，组织八、九年级的学生到成人中专进行参观学习，时间两天，

让学生深入到实习车间进行动手操作，培养学生的动手能力，同时也借此机会对学生进行职

业教育。同时组织低年级的学生到就近的贤都水库调研水库的水文情况和周边的环境情况，

要求学生写出调查报告，形成书面材料，培养学生的环保观念和意识

6、十一月下旬，组织五年级学生和八年级学生到莱西市青少年活动中心进行为期一天

的培训学习，通过学习，让学生开阔眼界，是学生适应环境的能力得到提升。

7、十二月上旬，在全校学生范围内，在校内开展手工制作和设计等一系列比赛活动，

提高学生的科技制作和创新能力。

8、十二月中下旬，带领学生参观草华山，让学生看看冬天里草画山的萧条状况，同时

让学生思考要想让草画山变得山清水秀，我们应该怎么办？

9、20__年一月份：教师引导学生对一学期的情况进行汇总，让学生写出心得体会