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大班美术教案《小房子》

大班美术教案《小房子》1

活动目标：

1、利用鞋印的形状特征想像成各种事物进展添画，并能丰富画面内容。

2、能依据需要选择大小相宜的鞋子进展拓印，并能合理安排鞋印的方向。

3、在活动中进展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不同的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。

2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。

3、观看过隐蔽鞋印形象的事物。

活动过程：

一、导入：

出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体形状等方面来说)

总结：小朋友说的可真多，我们可以通过添画让鞋印变成很多好玩的东西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。

1、争论：我们把鞋印变成什么呢?教师依据幼儿所说的想象物，选择一样进展示范。

(选一只喜爱的鞋子和喜爱的颜色，把鞋底放在海绵上，接着把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上)重点争论如何将鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉笔进展添画。(如：帆船、茄子等)

3、引导幼儿丰富画面内容。

4、观赏课件：

(1)争论如何把鞋印变成汽车。(幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在构造上的对应关系。)

(2)教师操作课件，幼儿观赏各种不同造型的汽车。

总结：刚刚我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不同，我们用这些大小不同的鞋印也变成一样东西，可以变什么呢?

(3)幼儿和教师一起将多个鞋印变房子，重点争论鞋印大小、方向的选择是否适宜。

三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿留意操作常规。

四、评价：

表扬有创意、大小搭协作适的幼儿。

活动反思：

活动以进展创新精神、时间力量为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地表达了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和制造力，不仅增加了教学的趣味性，还培育了幼儿的自信念和骄傲感。

大班美术教案《小房子》2

活动内容：绘画《小房子》

活动目标：

1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的根本特征。

2、愿意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1、画纸；彩笔；蜡笔；

2、范画《小房子》

活动过程：

1、熟悉蘑菇房子的特征，了解作画方法。

2、引导幼儿观看蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么外形的？房子又是什么外形的？

3、蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？（房子应当画的大，才能住得下小白兔。）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

4、幼儿作画，教师个别指导，绘画时可以和好朋友坐在一起，

5、幼儿大胆作画。

师鼓舞幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色匀称。

6、幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色匀称的幼儿。

课后反思：

艺术的生命力在于不断地创新，幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线，让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情，让孩子们走进小房子的内心世界，体验小房子的”欢乐与悲伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀，孩子们靠着自己的理解，大胆，自由绘画，像个小画家，他们用颜色，线条，图形表达各自的想法，他们体验着创作的欢乐与奇妙

大班美术教案《小房子》3

活动目标：

1、引导幼儿用各种线条，图形，颜色画出小房子快乐和难过时的心情，对新奇的作画形式产生奇怪心。

2、通过活动培育幼儿发散性思维及敏锐的观看力量。

3、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

4、训练幼儿绘画房子的力量。

5、大胆尝试绘画，并用