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素质教育调查报告3篇

××小学素质教育

一、XX小学素质教育现状

（一）某某小学教育发展的基本情况

目前，一所小学有263名学生和21名教师，分为从学前教育到基础教育的七个层次。

学校全面实施多元化办学模式。对小学3年级学生进行了外语教育，为学生未来的英语知

识水平打下了坚实的基础，教学质量高。学校还积极培训教师进修进修，提高教师的领导

教育水平，使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生在道德上全面

发展，智力和身体方面。

（二）某某小学的教育方针

学校的大部分教育政策都实行教师聘任制，分为公立教师和代课教师。工作成果与实

践相结合，极大地调动了教师的积极性，提高了教学质量和办学效率。由于学校的教育政

策有效地提高了教学质量，学校毕业生可以以优异的成绩进入初中，为初中和小学教育培

养高素质的合格毕业生。

（三）某某小学的教育优势

学校教育的发展是一个不断加大办学投入，逐步改善办学条件的过程。大多数学校都

是“三无学校”，没有固定的教师、固定的校舍和稳定的资金。近年来，在行政部门的指

导下，学校在基本完成原有积累后，开始注重办学投入，增加教学设备，美化校园环境。

从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进

一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是

1.坚决营造教育环境

该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评

价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己、深造自己，保证

自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。

2.理顺关系，拓展空间

该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规

范对学校进行了改善。

3.进一步完善规章制度，加强管理

在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查

评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。

二、小学实施素质教育存在的问题

某某小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也

存在着一定的问题，主要存在以下几点

（一）老师不够严格

该校部分教师放松了教学管理工作，对学生的学习情况督促得不够严谨。使得学生放

松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。

（二）教师队伍不稳定

由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力、向心力，

对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，特别是小学阶段学生不是一时就

能适应。

（三）单一的教学方法

该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能

更好地掌握堂上知识。第二课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生的积

极性，没有充分利用好学生的课余时间。

三、对未来的想法和建议

小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎

实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据市提

出的：“重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度”

的要求。笔者针对以上某某小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统“校风、教风、

学风建设等”活动精神，认为要加强某某小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以

下几点

（一）提高认识，不断强化质量意识

某某小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义务资源，妨碍全面推进

素质教育；另一方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途辍学，影响

初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固和提高。

（二）多种形式并举提高小学教师综合素质

该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密结合基础教育课程改

革，以转变教育观念、提高职业道德和教育界水平为标准，认真落实教师队伍，积极探索

和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的原则，依

法辞退教学水平低，不能履行职责的教师。

（三）注重实效完善教学管理体系

建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，某某小学必须以党的方针、政策

以及有关法律法规，条件为依据，按照《小学常规管理基本要求》，认真规定和完善学校

的各种规章制度，确保学校的教育