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大班美术手工教案《装饰花瓶》_大班美术花瓶教案

活动目标：

1.在观赏过陶瓷花瓶的根底上，能大胆想象，设计出自己喜爱的花瓶。

2.在了解花瓶图案装饰方法的根底上，尝试运用多种花纹来装饰花瓶。

3.能迁移已有的装饰阅历，仔细、独立完成自己的作品。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.教学课件。花瓶

2.绘画工具，人手一份铅画纸。

教学过程：

一、教师出示课件，引导幼儿回忆并争论花瓶造型的根本特征。

出示花瓶图片或教学挂图，争论花瓶造型的根本特征。

教师出示花瓶，引导幼儿观看花瓶的造型的根本特征。

1.教师：今日教师给大家带来了一样好东西，小朋友睁大小眼睛看看这是什么?------花瓶

2.教师：你看到的花瓶是什么外形的?由哪几局部组成?

3.教师：花瓶造型可以从花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底这几局部来观看。看看每个花瓶在这几局部的不同变化，你能看出这些变化吗?

4.引导幼儿通过教师的提问和自己的观看，进展争论和沟通。

二、教师出示课件，让小朋友观赏各种各样的花瓶。

教师：小朋友认真看看这些花瓶，等会我让小朋友讲讲你最喜爱哪个花瓶，为什么喜爱?

三、师幼共同争论花瓶造型设计，为绘画做预备。

1.教师引导幼儿争论设计花瓶的造型。

教师：你想设计出什么外形的花瓶?花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?瓶口是小还是大?瓶颈是粗还是细，是长还是短?瓶腹是大还是小?瓶底有什么样的变化?

2.教师引导幼儿争论花瓶上的装饰。

教师：你喜爱在花瓶上装饰什么样的图案?这些图案怎样组合、排列才更好看呢?

四、幼儿设计自己喜爱的花瓶，教师适当指导。

教师：画花瓶时尽量画得大一些，这样才能把好看的图案画到花瓶上，花瓶一般是左右对称的，所以在画的时候要留意。

教师：图案要清晰，线条要流畅，轮廓要清楚;把主要花纹画在瓶腹，在花瓶口、瓶颈配些装饰性的花边。

五、展现幼儿设计的花瓶，引导幼儿相互观赏和沟通。

教师：你设计了一个什么样的花瓶?你觉得你设计得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜爱觉得这幅画好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?

活动反思：

在这次活动的，我主要是通过观赏和操作沟通，让幼儿进一步学习用简洁的图案和线条装饰花瓶中的块面。(.)但我没有很清晰的在观赏过程中讲解每个花瓶的特点，在操作前也没有将操作要求说清晰，在最终的环节我也只点评了小朋友画中好的地方，没有点评他们画的不好的地方，这些方面都需要改良。

大班美术教案及教学反思《花瓶》

教学目标：

1.设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

3.体验创作带给自己的胜利感。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

教学重点难点：

教学重点：

设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

教学难点：

尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

教学预备：

1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。

2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。

教学过程：

一、观看瓷器，了解青花瓷。

1.出示青花瓷器，请幼儿观看这些瓷器有什么一样的地方。

教师：今日教师带来了一些瓷器，你们认真观看一下，这些瓷器有什么一样的地方?

2.教师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是由于古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有的瓷器。

二、观看ppt,感受青花瓶的不同外形和图案。

1.教师：青花瓷的物品有许多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今日教师还带来了一些青花瓶的图片，一起来观赏。

2.幼儿观看ppt，引导幼儿先观赏青花瓶的外形，然后观赏青花瓶的花纹。

3.教师小结，引起幼儿创作的兴趣。

教师：我们观赏的