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一位置与方向(一)
第1课时相识东、南、西、北
【教学内容】
教材第3页例1
【教材分析】
教材第2页呈现了北京天安门广场及四周建筑的航拍照片和相应的平面示意图,从而引出了本单元要学习的内容。
例1呈现了学生在操场上分辨东、南、西、北四个方向的活动情境,让学生在已有的生活和学问阅历的基础上,依据学生自身的方位来形成分辨东、南、西、北这四个方向的技能,并感受数学与现实生活的亲密联系。
【学情分析】
对于三年级的学生来说,东、南、西、北等方位概念的驾驭还是比较抽象的,学生须要大量的感情支柱和丰富的表象积累。因此,在教学时要以学生已有的学问和生活阅历为基础,创设大量
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