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人教版地理七年级上册《第二节气温的变化与分布分布》说课稿

一.教材分析

《地理》七年级上册第二节“气温的变化与分布”是本册教材的重要组成部分。

本节内容主要介绍了气温的概念、单位、测量方法，以及世界气温的分布规律和影

响气温变化的因素。教材通过大量的图表和实例，让学生掌握气温的基本知识和世

界气温的分布特点，培养学生分析问题和解决问题的能力。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于气温的概念和测量方法可

能有所了解。但气温的分布规律及其影响因素较为复杂，需要通过具体实例和图表

进行分析。此外，学生对于世界地理分布的认知程度不同，对于一些气温分布的特

殊地区可能存在认知盲区。

三.说教学目标

1.知识与技能：掌握气温的概念、单位、测量方法，了解世界气温的分

布规律和影响气温变化的因素。

2.过程与方法：通过观察图表和实例，培养学生分析问题和解决问题的

能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱地球、

保护环境的意识。

四.说教学重难点

1.重点：气温的概念、单位、测量方法，世界气温的分布规律和影响气

温变化的因素。

2.难点：世界气温分布规律的理解和应用，影响气温变化的因素的综合

分析。

五.说教学方法与手段

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究气温的变化与分布规律。

2.利用多媒体课件和地理信息系统（GIS），展示世界气温分布图和实

例，帮助学生直观地理解气温的变化与分布。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中共同解决问题，提高学生的团队

协作能力。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示地球上的气温分布图，引导学生关注气温的变化

与分布规律。

2.讲解气温的概念、单位和测量方法，让学生了解气温的基本知识。

3.分析世界气温的分布规律，引导学生掌握气温分布的特点。

4.探究影响气温变化的因素，让学生了解气温变化的成因。

5.实例分析：通过分析特定地区的气温变化，让学生学会运用气温变化

规律解决实际问题。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强化学生对气温变化与分布的理

解。

7.布置作业：设计具有针对性的作业，巩固学生对本节课知识的学习。

七.说板书设计

板书设计要突出气温的变化与分布，主要包括以下几个部分：

1.气温的概念、单位和测量方法

2.世界气温分布规律

3.影响气温变化的因素

4.实例分析

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：

1.学生对气温概念、单位、测量方法的掌握程度。

2.学生对世界气温分布规律和影响气温变化因素的理解与应用能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保

学生能够扎实掌握气温变化与分布的知识。同时，教师要注重培养学生的实践能力，

让学生能够运用所学知识解决实际问题。在课后，教师要积极反思教学效果，为下

一节课的教学提供有益借鉴。

知识点儿整理：

1.气温的概念：气温是指空气的温度，通常用摄氏度（℃）作为单位。

气温是描述气候和天气的重要指标之一。

2.气温的测量方法：气温的测量通常使用温度计进行，有水银温度计和

电子温度计等。气温的测量位置通常在地面上，也可以在建筑物或车辆内部进

行测量。

3.气温的单位：气温的单位是摄氏度（℃），此外还有华氏度（℉）和

开尔文（K）等。摄氏度是以水的冰点和沸点为基准点的温度单位。

4.世界气温分布规律：世界气温分布规律受到多种因素的影响，包括纬

度、海陆分布、地形等。从赤道向两极递减，海洋和陆地的气温分布也有所不

同。

5.纬度对气温的影响：纬度是影响气温的重要因素之一。一般来说，纬

度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。

6.海陆分布对气温的影响：