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大班美术优质课教案《画味道》_初中美术优质课教案

【活动设计】

大班幼儿对于美术技能的把握到达了肯定的高度，能够自由想象绘画一些简洁的事物，例如，各种花朵、小鱼、简洁的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开头形成简洁的合作。在此根底上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的根底上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进展合作喷画。

【活动目标】

1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。

2、通过美术活动，培育良好的同伴合作力量与习惯。

3、体验魔术喷画的奇异乐趣。

【活动重难点】

重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进展喷画活动。

难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画胜利。

【活动预备】

1、大铅画纸4张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张；

2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干。

【活动过程】

一、通过魔术导入活动。

1、师：今日，教师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什么？（一张白纸）

2、师：教师要将这张白纸变成一副美丽的画，你们信任吗？（不信任、信任）

3、（出示喷壶）小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，教师朝着白纸喷魔术水会消失什么呢？（一副美丽的画）

4、这个魔术好玩吗？猜猜看，这个魔术是怎么变的呀？（幼儿自由叙述）

二、教师示范，幼儿学习喷画。

1、师：看！这是浆糊，教师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。

2、哪个小朋友也想来试一试呢？

3、请小朋友上来试一试，教师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，（）画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进展喷画。喷的时候留意不要朝着一个地方始终喷。

三、争论合作绘画内容。

1、这个魔术你们学会了吗？（学会了）

师：第一步怎么做？（先用棉签蘸浆糊画画）

师：其次步干什么？（用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水）

2、教师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商议一下，你们组想要变什么？预备怎样分工合作？

2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么？预备怎样分工合作？

（例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等）

3、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要留意：

（1）用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画。

（2）喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。

四、幼儿操作。

1、幼儿开头绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些。

2、画的时候留意，别的小朋友画过的地方不行以再画了。

3、全部画好后，请你选择自己喜爱的颜色进展喷画。

五、展现作品，并评价。

1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么？是怎样变出来的？

2、小朋友你们变的美丽吗？我们去把这个本事交给班里的小朋友，好不好？

教学反思：

该活动，原来是白色的画，最终变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很深厚的，在活动的同时也能够体验喷画胜利的欢乐。但是，在喷画过程中，还是会消失一些问题，例如，有的小朋友力气比拟小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。

大班语言优质课教案《月亮的味道》

活动目标：

1、在小动物摘月亮的文学情景中，争论并发觉叠高的方法。

2、尝试与同伴一起探究如何叠高，初步体验探究活动中合作的欢乐。

活动预备：

1、故事画面。

2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的月亮。

活动过程：

一、封面导人，引发奇怪

1、介绍故事名称《月亮的味道》。

2、谈谈说说动物们猜测月亮是什么味道。

二、观看画面，发觉叠高的方法

1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是海龟叫来了很多动物朋友，它们用什么方法去尝月亮的味道呢？（发觉叠高。）

2、争论：

（1）小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么？（四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳）

（2）大象是怎样在海龟背上站稳的？（四条腿并拢）

（3）长颈鹿怎么低下头，它的好方法是什么？（可以让斑马把两条腿站在它的脖子上）

（4）狮子和斑马为什么要换方向站？（使两边重量差不多）

（5）小猴子和老鼠又有什么窍门？（站立起来）

3、咔嚓！老鼠掰下了一片月亮，咬一口，冰冰凉凉的，就像雪月饼一样。它把这片