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家具艺术设计专业（高水平）建设方案

一、建设背景

（1）中国家具行业的转型升级，对家具设计人才培养提出了新的更高要求

经过三十多年改革开放，我国已拥有5万多登记在册家具企业，500多万家具行业从业人员，

成为了备受世界关注的家居生产、家具出口、家具消费大国。深圳作为“中国家具制造重镇”、“中

国家具材料之都”、“中国家具商贸之都”、“中国家具电子商务之都”，已经形成了集原辅材料、

木工机械、家具涂料、五金配件、家具研发、人才培养、家具生产、质量检验、家具卖场、信息交

易平台等上下游产业配套齐全的完整产业链，产销额占广东45%,全国的22.5%,全球的（6）%,有

世界家具看中国，中国家具看广东，广东家具看深圳的美称。然而，尽管我国尤其是深圳家具行业

市场份额较大，但在国际市场上，高端家具设计与制造，基本上被欧美国家垄断，中国家具行业如

何实现由“中国制造”向“中国创造”的转型升级，迫切需要高素质技术技能人才支撑。

具体而言，当前我国家具行业转型升级对家具设计类人才培养的要求，大体现在有如下几个方

面：

第一，家具行业技术水平快速提升，“互联网+家具生产制造”的落地，迫切要求升级家具设

计类人才培养目标，重新厘定人才培养规格。经过改革开放以来三十多年的发展,我国家具行业整

体技术水平已经得到快速提升，业内知名企业已经掌握了全球最先进的生产技术和工艺，产品的市

场满足度和国际影响力进一步提升。尤其是定制化家具快速发展,部分企业通过将信息技术应用于

生产制造，实现了“互联网+家具生产制造”，开启了家具行业数字化生产的技术变革，这必将带

来中国家具行业从设计到生产制造的巨大变化,推动中国乃至全球家具行业发生重大变革。家具设

计类人才的培养目标和培养规格，也必须随之调整升级。

第二，“一带一路”战略等推动下国际家具市场的拓展，要求提升家具设计类人才培养的文化

内涵，以“国际化”与“民族化”为特色，提升中国家具设计人才的文化底蕴。

设计是文化的集中体现。伴随着国家“一带一路”等战略的推进，中国家具行业要进一步占领

家具国际市场，需要增强家具设计的文化软实力，通过将家具设计与地域文化、民族文化、国际先

进设计理念的更好结合，提升家具产品的国际竞争力。这要求中国的家具设计人才培养，在注重培

养学生设计技术的同时，要强化文化底蕴，实现设计技术与文化内涵的有机融合。

第三，家居设计岗位群的变化，以及家具销售渠道的变革等，要求进一步提升家具设计类人才

培养的专门化程度。

首先，新的家居设计岗位群，要求扩大家具设计类人才培养范围。家具市场细分，家具生产企

业围绕“家居概念”，扩大家具设计范围，细化设计方向，对人才培养提出了新的要求。今天的家

具设计，已经不仅仅局限于家具产品设计，而是包含了家居用品配套陈设设计（饰品、灯具、床上

用品、地毯等）、家具卖场设计、家居文化包装设计等，新的设计岗位群出现，要求扩大家具设计

类人才培养范围，调整人才培养规格与数量。

其次，近年来，家具行业销售渠道变革加速，电子商务逐渐兴起，根据中国行业咨询网研究数

据，2015年中国家具行业的电子商务规模预计将达到2050亿元。电商营销模式的兴起，催生了一

大批从事家具电子商务销售的企业，家具销售人才的专业化被提上了日程，成为高校人才培养必须

回应的新需求。

（2）我国现有的家具设计类人才培养，远远难以满足产业转型升级的要求首先，家具设计

人才培养数量缺口巨大。据不完全统计，目前国内高职院校每年约有900TOOO名家具设计类专业

毕业生，远远难以满足家具行业设计类人

才的需求。仅以广东省为例，广东省6000余家家具企业，若以其中20%左右骨干企业每厂每

年需要一名设计人才计算，广东省家具行业每年所需家具设计毕业生就在1200-1500名左右，家具

生产工艺师的缺口更大，约为4500余名。深圳有1200多家家具企业，以上述方法计算,其20%骨

干企业每厂每年需要家具设计专业人才约为200-300人，家具生产工艺师约为900余人。可见，仅

从家具设计人才需求的数量上看，目前家具设计类人才培养，还远远难以满足市场需求。

更为重要的，是家具设计人才培养的素质要求与市场需求还存在较大距离。传统上,我国家具

设计类人才的培养，主要依托农林类高等学校，之后，不少高校开设了设计类专业，但未能关注到

家具设计的特殊要求，设计作品可实现性较低，家具设计与制造脱节,培养出的人才难以满足市场

需求。高职院